7月9日上午9時40分，南京財經大學“螢光”支教團志愿者費予晗在安徽省六安市霍邱縣花園鎮劉李中學為一至五年級20余名學生帶來一堂象棋文化體驗課。課程從棋盤構造講到實戰對弈，學生們第一次觸摸到這項流傳千年的“袖珍戰爭”。象棋作為國家級非物質文化遺產，融入科學、藝術與競技智慧，是鄉村課堂里一扇通往傳統文化的窗口。
　　口訣一背，棋子“活”了
　　“馬走日，象飛田，車走直路炮翻山，小兵過河不回頭。”教室里傳來整齊的口訣聲，費予晗正帶領學生們“解鎖”象棋世界的第一個關卡。
　　課程從棋盤講起。費予晗借助電子白板，手指劃過九條縱線與十條橫線，在屏幕前端出楚河漢界的分界線，又圈出兩側九宮格的“大本營”。“帥和將只能在這九個格子里活動，就像古代打仗時主帥坐鎮中軍帳。”他一邊說一邊用光標在九宮格里來回比劃，“士只能斜著走，相要走田字格，馬走日——但記住，馬腿不能被別住。”
　　為了講清楚“蹩馬腿”和“塞象眼”的特殊規則，費予晗打開預先準備好的動畫圖示，一步一步拆解限制條件。“如果馬的前方緊挨著一顆棋子，就像馬腿被繩子綁住了，這步就跳不出去。”配合屏幕上的動態演示，原本抽象的走法規則變得一目了然。
　　“老師，炮為什么要隔一顆棋子才能吃？”一名五年級的男生舉手問道。費予晗笑著解釋：“炮就像古代的拋石機，得先有個支點才能發射出去。”一問一答間，課堂氣氛逐漸活躍起來。
　　
　　圖為“螢光”支教團志愿者費予晗為學生們講解象棋棋盤規則。沙家禾供圖
　　課桌變小戰場，一對一“排兵布陣”
　　理論知識講解完畢，費予晗搬出事先準備好的象棋，發給每組學生。“現在輪到你們當將軍了。”一聲令下，課桌瞬間變成了小型戰場。
　　考慮到學生年齡跨度較大，費予晗采用了分層安排：一至三年級的學生先練習擺盤和棋子走法，四至五年級的學生則嘗試完整對弈。“你先走當頭炮，”“我把馬跳上來保護。”教室里響起此起彼伏的落子聲和討論聲。
　　費予晗穿梭于各組之間，不時蹲下身子糾正走法。“這顆車可以直著走到底，威力最大，別讓它窩在家里。”他俯身指導一組學生，“記住口訣：車是長腿將軍，跑得最快。”
　　一些學得較快的學生已經開始當起“小老師”，主動向同桌講解走法規則。“你剛才那步馬走錯了，應該走日字，不是田字。”一名四年級學生對同伴說道。費予晗在一旁點頭微笑。
　　
　　圖為“螢光”支教團志愿者費予晗指導學生進行象棋對弈。何滟供圖
　　“將軍！”——從規則認知到實戰成長
　　課程接近尾聲，幾組學生已經能夠完成完整的對弈流程。當第一聲“將軍”喊出時，周圍的學生紛紛圍攏過去，屏住呼吸觀看這盤“決戰”。
　　費予晗召集全班做了簡短回顧，再次強調各棋子的走法要點，并鼓勵學生課后繼續練習。“象棋不是一節課就能學會的，”他說，“但只要記住今天這些口訣，你們就已經邁出了第一步。”
　　據悉，此次象棋課是“螢光”支教團暑期支教課程之一，后續還將安排更多實踐對弈與進階技巧講解，幫助學生在“袖珍戰爭”中鍛煉邏輯思維與戰略意識。
　　
　　圖為劉李中學學生在課堂上認真進行象棋對弈。何滟供圖
　　南京財經大學“螢光”支教團主要由營銷與物流管理學院學生志愿者組成，長期前往安徽省六安市霍邱縣花園鎮劉李中學開展暑期支教活動。支教課程涵蓋經濟、自然、科學、象棋、攝影等傳統文化與藝術類課程，旨在拓寬鄉村學生的知識面，豐富其暑期學習生活。本次象棋課的開展，為學生們提供了接觸中國傳統棋藝的機會，后續課程將繼續安排實踐對弈與進階技巧講解。