2026年7月11日下午，南京財經大學營銷與物流管理學院“螢光”暑期支教團成員利用課后空閑時間開展入戶家訪。支教隊員走進安徽省劉李學校四年級學生吳海洋的家中，近距離了解孩子的成長環境與家庭情況，在深入溝通中傾聽鄉村家庭的教育心聲。
家長熱忱相迎
 吳海洋家步行不到十分鐘即可到達學校，出行便利。家訪當天，吳海洋的母親去往田間照料小龍蝦塘，家中只有經營維修小店的吳海洋爸爸留守。志愿者抵達時，吳海洋爸爸立刻停下手中維修工作，快速整理好屋內區域，熱情邀請隊員們進屋交談，淳樸和善的模樣讓家訪氛圍格外溫馨。

圖為“螢光”支教團成員段雨彤、沙家禾在吳海洋家進行訪談。費予晗 供圖
訴說孩子成長現狀
 交談間，吳海洋爸爸向支教隊員詳細講述了家中的生活狀況。家庭主要依靠樓下小型維修店鋪維持收入，平日里承接周邊村民車輛器械維修工作，同時家中還耕種了一小塊田地、養殖小龍蝦，夫妻二人各司其職，勤懇踏實經營生活。吳海洋一直跟隨父母一同生活，爺爺奶奶單獨住在鄉下，有空便會過來看望孫子。
 談及孩子的學習情況，吳海洋爸爸說道吳海洋目前成績處于中等水平，但孩子性格乖巧懂事，平日里十分聽話，在家會主動分擔力所能及的小事。平日里自己要打理維修店鋪，妻子忙于田間農活，二人空閑時間有限，難以系統輔導功課，內心十分擔憂孩子的學習進度，也格外珍惜本次暑期支教課堂。針對家長的顧慮，支教團成員也分享了吳海洋在校的課堂表現。志愿者段雨彤表示，吳海洋在課堂上遵守紀律、認真聽講，從不調皮搗蛋，對待各類課程活動都十分配合，踏實沉穩的性格背后蘊藏著不小的學習潛力，只需要加以引導、耐心督促即可。

圖為“螢光”支教團成員與吳海洋爸爸交流教育心得。費予晗 供圖
雙向溝通搭橋梁，明晰支教初心
 整場家訪交流時長約半小時，支教隊員向吳爸爸細致介紹了后續全部課程與特色實踐活動，針對孩子基礎一般的情況，分享了簡單易懂的居家學習小方法，鼓勵吳海洋主動參與課堂互動。離別之時，吳爸爸將志愿者送到維修店門口，再三感謝支教團來到家中關心孩子，反復叮囑吳海洋要認真聽課、虛心向各位老師學習。
入戶家訪是“螢光”支教團搭建家校溝通橋梁的常規工作。走出教室實地走訪，志愿者能夠完整、真實地把握鄉村學生的生活與成長背景，為之后因材施教、優化教學方案提供現實參考。家訪結束當晚，支教團召開總結交流會，隊員們分享本次家訪感悟，后續還將持續走訪多名學生家庭，拉近與鄉村學生、家長之間的距離。
對支教團每位成員來說，走近一戶普通家庭、聆聽一段平凡生活、收獲一份家長的信任，遠比單純完成教學任務更有意義。坐在吳海洋家的維修小店旁，聽吳爸爸講述經營小店、耕種蝦田的日常，訴說全家對孩子教育的重視與期盼，志愿者真切體會到鄉村家庭日漸濃厚的重教氛圍。鄉村家庭對教育的熱忱期盼，與“螢光”支教多年扎根基層的堅守相互呼應，志愿服務的溫暖價值，在家校真誠對話中緩緩綻放。
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    通訊員 穆雪琴