2026年7月10日上午，南京財經大學營銷與物流管理學院“螢光”支教團隊在安徽省六安市霍邱縣劉李學校，面向安徽六安劉李學校學生開展支教活動。本次活動在基礎課程上添加了非遺、安全教育、手工等特色課程，以促進兒童暑期教育，依托學院暑期社會實踐平臺，將特色課程帶入鄉村校園，以青年志愿服務力量助力鄉村文化振興。

剪紙課程開啟，傳承非遺文化

上午7時30分，“螢光”支教的志愿者周倩雯開啟了第一節課。在課堂上，先將提前采購好的印有圖案的剪紙分發給學生，并結合前期入校走訪調研結果，針對校內學生年齡跨度大、手工基礎參差不齊的現狀來準備教學素材：低年級學生配套小花、小動物、簡易團花等低難度圖案，高年級學生提供雙喜、多層窗花、吉祥花鳥、民俗紋樣等進階素材，分層設計教學內容，適配不同年齡段學生的學習節奏。

整場剪紙課堂時長為四十分鐘，分為非遺文化科普、實操技法示范、獨立動手創作、作品交流展示四大板塊。課程正式開始后，志愿者并未直接安排學生動手剪裁，而是先以剪紙非遺科普視頻為切入點展開文化科普。講臺之上，志愿者帶領孩子們觀看了介紹剪紙的歷史與發展和其文化底蘊的介紹視頻，其中圓潤飽滿的福字團花、線條細膩的喜鵲窗花、寓意豐收的五谷紋樣整齊陳列，鮮艷的紅色瞬間吸引了在場所有學生的注意力，不少學生主動前傾身體，認真觀察作品的鏤空紋路。

“剪紙是流傳千年的國家級非物質文化遺產，每逢春節、婚嫁、節慶，家家戶戶都會張貼剪紙裝飾，每一種紋樣都承載著老百姓對美好生活的期盼。”志愿者結合簡易PPT向學生講解剪紙發展脈絡，“早期古人以獸皮、樹皮刻制圖案，造紙術普及后剪紙走進民間，南北剪紙在構圖、線條上各有特色，北方剪紙粗獷大氣，南方剪紙精巧細膩。”

學生剪紙實操，安全完成作業

科普講解結束后，實操示范環節有序開展。志愿者先講解和演示紙張對折、鏤空剪裁等流程?？紤]到鄉村學生大多初次接觸剪刀手工，志愿者反復強調圓頭剪刀使用規范，著重提醒細小紋路裁剪時的安全要點。針對低年級學生對折紙張歪斜、鉛筆線條卡頓的問題，志愿者彎腰俯身，一對一輔助調整折疊角度、修正輪廓，幫助完成剪紙作品;面對高年級學生想要創作多層復雜窗花的需求，志愿者放慢操作速度，分步拆解細小鏤空紋路的裁剪技巧，及時糾正學生剪裁時容易出現的斷線、邊角破損等問題。

教室內處處是專注創作的畫面，低年級學生趴在桌面，小心翼翼沿著線條慢慢裁剪;幾名高年級學生互相交流討論剪紙方法，互相借用刻刀進行內部圖案的剪刻;遇到剪裁失誤的學生，主動向身邊志愿者求助，隊員耐心協助修補、調整圖案，或給學生更換圖紙。課上高年級學生儲欣怡在剪紙實踐中提問鏤空部分的剪法，志愿者們提出了用刻刀刻、剪刀剪開后沿內部剪開以及對折剪開這三種解決方法，解決了部分學生的剪紙難題。

實操環節進行半小時后，絕大多數學生完成專屬剪紙作品。學生們互相展示手中紅紙作品進行討論，有的是選擇了自己生肖的動物圖案，有的是選擇了復雜美麗的窗花，有的選擇了新年風格的剪紙圖案，不少學生在原有紋樣基礎上自主添加創意線條。志愿者為學生們創作的作品拍攝了合照，并建議學生們可以把剪紙作品放在書中壓平，可以貼在卡紙上欣賞或貼在家中的窗戶上。最后的合影中一張張形態各異的紅色剪紙錯落展示，形成一面充滿鄉土童趣的文化展示區。

低年級學生趙紫妍拿著自己完成的煙花窗花分享內心感受：“之前只在過年走親戚時見過窗花，從來沒想過自己能親手剪出來。剪紙看著簡單，細小的紋路特別考驗耐心，稍微用力不當就會剪斷線條。等放假回家，我打算剪幾幅窗花貼在家里窗戶上，給爺爺奶奶看看我的作品。”學生樸素的表述，直觀體現出非遺手工課堂對鄉村青少年文化認同感、文化自信的培育作用。

本次支教團隊的喬老師中途走進教室參觀學生剪紙作品，他結合日常支教教育內容作出評價：“此前我們開設安全應急演練、攝影、體育舞蹈等基礎課程，為鄉村青少年提供基礎教育，剪紙這類傳統美育課程可以形成互補。非遺手工浸潤審美素養，與基礎教育相結合，能夠全方位助力鄉村青少年健康成長。”

課堂臨近尾聲，志愿者引導全體學生有序整理剪刀、宣紙、膠水等教具，分類收納至收納箱，培養學生愛護工具、保持教室整潔的良好習慣。針對部分操作失誤、未能完成完整作品的學生，志愿者預留足量備用剪紙材料，為學生提供自主剪紙實踐空間，志愿者以此保障每位學生都能完成滿意的剪紙作品。

了解當地情況，關心民生項目

據了解，安徽省六安市霍邱縣劉李學校暑期托管是當地落實鄉村留守兒童關愛服務的重點民生項目，南京財經大學營銷與物流管理學院“螢光”支教團隊是本次暑期托管的重要志愿授課力量。進駐校園以來，團隊已有序開展安全教育、攝影技術、體育健康、財經科普等系列教育課堂，豐富學生暑期生活。非遺剪紙課程是團隊特色傳統文化拓展課堂的首節課程，后續團隊將結合學院實踐育人工作安排，陸續推出傳統手作、經濟科普、健康安全教育等系列特色課程。

“螢光”支教團，這支由營銷與物流管理學院學生組成的支教隊伍扎根皖中鄉村校園，將青年專業視野、創新思維與非遺傳承、留守兒童關愛服務深度融合，在基層鄉村實踐中落實高校實踐育人工作要求，以實際行動為鄉村孩子打造安全、充實、富有傳統文化氣息的暑期校園生活。

　　(通訊員 穆雪琴)