康護(hù)賦能暖童心，校地聯(lián)動(dòng)護(hù)成長山東第二醫(yī)科大學(xué)康復(fù)醫(yī)學(xué)院開展暑期專項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)
為深入推進(jìn)校地志愿服務(wù)共建，發(fā)揮康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)優(yōu)勢(shì)，助力特殊兒童康復(fù)與成長，7月20日至31日，康復(fù)醫(yī)學(xué)院堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，攜手濰坊市殘聯(lián)，選派“明天計(jì)劃”志愿服務(wù)隊(duì)扎根濰坊市各定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)，多點(diǎn)位、全方位開展康復(fù)專項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)。

在康華特教學(xué)校，志愿者化身“影子老師”，全程跟進(jìn)孩子們的學(xué)習(xí)與生活，結(jié)合特殊兒童身心發(fā)展規(guī)律與個(gè)體康復(fù)差異，依托專業(yè)知識(shí)定制分層適應(yīng)性訓(xùn)練方案，針對(duì)性開展生活自理能力培養(yǎng)、行為習(xí)慣矯正、社交能力提升等專項(xiàng)訓(xùn)練。志愿者耐心陪伴、循序漸進(jìn)引導(dǎo)孩子突破能力局限，幫助孩子們逐步適應(yīng)集體校園環(huán)境，提升獨(dú)立生活與人際交往能力，助力他們自信擁抱校園生活。

在濰坊鳶都醫(yī)院，服務(wù)隊(duì)創(chuàng)新康復(fù)服務(wù)模式，助力開展特奧康復(fù)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，打破傳統(tǒng)單一、枯燥的康復(fù)訓(xùn)練形式，將肢體康復(fù)、體能訓(xùn)練、協(xié)調(diào)能力鍛煉等專業(yè)康復(fù)內(nèi)容融入趣味游戲當(dāng)中，讓特殊兒童在輕松歡樂的氛圍中主動(dòng)參與康復(fù)訓(xùn)練，在玩樂中鍛煉肢體能力、提升康復(fù)效果，有效激發(fā)了孩子們的訓(xùn)練積極性，讓康復(fù)訓(xùn)練更具溫度、更富活力，以趣味運(yùn)動(dòng)護(hù)航特殊兒童康復(fù)成長。

 在濰坊衛(wèi)恩醫(yī)院，志愿者重點(diǎn)聚焦孤獨(dú)癥兒童群體，開展溫情陪伴式康復(fù)服務(wù)。面對(duì)溝通敏感、社交被動(dòng)等問題，志愿者堅(jiān)持耐心陪伴、溫柔溝通，沉浸式融入孩子的日常相處與玩耍過程。同時(shí)將精細(xì)化康復(fù)訓(xùn)練融入生活細(xì)節(jié)，在潛移默化中開展康復(fù)引導(dǎo)，主動(dòng)拉近與孩子的距離，消解溝通隔閡與心理壁壘，用真誠與善意溫暖孤獨(dú)癥兒童心靈，為“星星的孩子”點(diǎn)亮康復(fù)希望。

另外，為傳承踐行軍橋精神，服務(wù)隊(duì)立足特殊兒童校園安全實(shí)際需求，面向特教教師開展系統(tǒng)化急救培訓(xùn)，重點(diǎn)講解心肺復(fù)蘇、AED自動(dòng)體外除顫器使用等核心急救技能。采用“理論講解+實(shí)操演示+現(xiàn)場指導(dǎo)”的模式，細(xì)致拆解操作流程、梳理急救要點(diǎn)、糾正操作誤區(qū)，幫助特教教師熟練掌握應(yīng)急救護(hù)技能，切實(shí)提升特殊教育工作者的應(yīng)急處置能力，為特殊教育守護(hù)添一份安全底氣。

此次暑期志愿服務(wù)活動(dòng)，康復(fù)醫(yī)學(xué)院依托與濰坊市殘聯(lián)共建的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，將專業(yè)康復(fù)教育與公益志愿服務(wù)深度融合。“明天計(jì)劃”志愿服務(wù)隊(duì)以實(shí)干踐行初心，以專業(yè)賦能公益，切實(shí)將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為服務(wù)基層、服務(wù)特殊群體的青春力量。展望未來，團(tuán)隊(duì)將持續(xù)傳承軍橋精神，深耕特殊兒童康復(fù)服務(wù)領(lǐng)域，常態(tài)化開展精準(zhǔn)化、專業(yè)化公益服務(wù)，用青春志愿書寫時(shí)代責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。