“人工智能將如何重塑我們的職業(yè)未來？”帶著這份時代之問，近日，一支由浙大城市學(xué)院法學(xué)院與商學(xué)院80余名師生組成的“智匯杭州·創(chuàng)享未來”暑期社會實踐團赴浙江省各大高校，聚焦青年大學(xué)生面對技術(shù)浪潮的真實心聲，展開了對“人工智能應(yīng)用下的就業(yè)結(jié)構(gòu)變遷與人才發(fā)展路徑”的深度調(diào)研。

　　當(dāng)前，浙江省正深入貫徹落實“十五五”規(guī)劃綱要，全面實施“人工智能+”行動。杭州依托數(shù)字產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，持續(xù)擦亮“樂業(yè)杭州”城市品牌。然而，在人工智能催生新就業(yè)形態(tài)的同時，也帶來了勞動力市場結(jié)構(gòu)性調(diào)整的新挑戰(zhàn)。為此，實踐團立足浙江省大學(xué)生就業(yè)實際，開展專項調(diào)研，深入綜合類、理工類、師范類、農(nóng)林類、醫(yī)藥類、財經(jīng)類、藝術(shù)類等研究型、應(yīng)用型及職業(yè)技能型院校十余所，開展問卷調(diào)查和深度訪談，累計回收近2000份有效問卷。
　　隨著調(diào)研的深入，實踐團成員直觀感受到了不同專業(yè)的大學(xué)生在AI時代的差異化就業(yè)心態(tài)——理工類專業(yè)學(xué)生大多積極擁抱新技術(shù)，主動學(xué)習(xí)相關(guān)技能，看好新興崗位的發(fā)展機遇；人文社科類專業(yè)學(xué)生直面行業(yè)變革，擔(dān)憂傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)化崗位被替代，但也積極探索復(fù)合型發(fā)展道路；藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生在利用AI提升創(chuàng)作效率的同時，也對行業(yè)就業(yè)門檻變化、職業(yè)發(fā)展不確定性產(chǎn)生焦慮，等等。
　　上述差異化特征進(jìn)一步得到量化驗證。問卷數(shù)據(jù)的統(tǒng)計結(jié)果顯示，AI已全面滲透大學(xué)生日常學(xué)習(xí)，僅0.2%的受訪者從未使用人工智能工具，超半數(shù)學(xué)生每日AI使用頻次達(dá)到五次及以上。但整體使用深度不足，絕大多數(shù)僅將AI用于作業(yè)、文稿撰寫等基礎(chǔ)場景，主動鉆研高階應(yīng)用的學(xué)生占比不高；同時僅三成的受訪者會核查AI輸出內(nèi)容，多數(shù)學(xué)生缺乏獨立甄別意識，淺層化使用難以幫助學(xué)生建立競爭優(yōu)勢。
　　分人群交叉數(shù)據(jù)進(jìn)一步證明，學(xué)科、性別、就讀年級會影響學(xué)生的就業(yè)心態(tài)與自我提升行為。理工科群體AI使用頻率更高，愿意投身數(shù)字行業(yè)且就業(yè)焦慮相對較輕；人文社科專業(yè)、女性學(xué)生、應(yīng)屆畢業(yè)生更容易產(chǎn)生崗位替代的危機感，主動學(xué)習(xí)AI求職技能的行動也更少。
　　造成學(xué)生數(shù)字能力參差不齊、群體心態(tài)分化的關(guān)鍵在于高校教學(xué)與政策宣傳存在短板。校內(nèi)分專業(yè)AI課程、數(shù)字化就業(yè)指導(dǎo)供給不足，32.3%學(xué)生對AI崗位認(rèn)知模糊，15.9%不了解本地數(shù)字人才補貼政策，信息差加重求職困惑。部分受訪學(xué)生建議高校增加AI實操教學(xué)與數(shù)字職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)，也期待政府搭建校企實習(xí)渠道，完善青年數(shù)字人才扶持政策。

　　人工智能浪潮正深刻重塑就業(yè)生態(tài)，青年洞察是理解未來的關(guān)鍵鑰匙。從主動提升數(shù)字技能以保持競爭力，到渴望更具引領(lǐng)性的就業(yè)扶持政策，再到對職業(yè)“轉(zhuǎn)軌”的迷茫與期待，青年群體的真實表達(dá)凸顯出調(diào)研的深厚價值。實踐團將持續(xù)優(yōu)化調(diào)研策略，后續(xù)計劃走入企業(yè)調(diào)研招聘崗位變化，集合高校學(xué)生需求，擴大樣本量與訪談深度，致力于產(chǎn)出融合嚴(yán)謹(jǐn)數(shù)據(jù)與鮮活案例的調(diào)研成果，為相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、青年人才培育和高質(zhì)量充分就業(yè)的實現(xiàn)注入源自青年、服務(wù)青年的實踐智慧。