近日，南京財經大學會計學院“財商護航”暑期社會實踐團隊走進溧陽市五里亭社區，面向社區未成年人開展公益財商反詐主題課堂。本次實踐依托會計學專業知識，將收支記賬、理性消費、少兒反詐知識轉化為低齡兒童適配的互動教學內容，彌補社區少兒財商教育資源短板。共有二十余名6至12歲社區青少年參與本次活動。
圖為財商課堂開課現場，實踐隊員展示主題PPT，向五里亭社區青少年介紹記賬、消費、反詐三大課堂模塊。侯亦可 郁麗珍 供圖
記賬實操教學，建立收支規劃基礎思維
課堂首部分圍繞個人基礎記賬展開教學。實踐隊員展示自制收支記賬范例PPT，逐項講解賬本日期、收支項目、收入、支出、余額五大板塊填寫邏輯，結合零花錢、文具開銷、家務獎勵等孩童日常場景舉例說明。
圖為隊員對照記賬范例PPT，手把手指導在場孩童練習零花錢收支記賬填寫。侯亦可 郁麗珍 供圖
現場一名三年級學生主動提問，疑惑小額零花錢無需記賬，隊員順勢組織現場模擬記賬小練習，讓孩子口述自身零花錢開銷并填寫表格。實操結束后多名學生坦言，記賬可以清晰看清沖動消費，后續會主動記錄零花錢流向。隊員表示，少兒記賬教學并非傳授復雜會計計算，核心是讓孩子建立收入有限、消費節制的基礎認知。五里亭社區工作人員全程旁聽，談及社區少兒素質教育現狀時說道：“社區平時文體活動居多，財會、反詐這類專業科普很少，這種沉浸式教學比單純說教更容易讓孩子接受。”
模擬超市闖關，實景理解理性消費邏輯
課程第二環節設置迷你超市預算闖關游戲，團隊設定統一模擬資金額度，規定必須采購書本、牛奶、面包等剛需商品，同時設置商品臨時漲價、貨品缺貨等突發條件，考驗孩子資金分配取舍能力。
游戲過程中出現兩種截然不同的選擇：部分孩子優先選購零食玩具，最后剛需物品預算不足；還有學生優先配齊必需品，主動舍棄非必要物件。隊員針對兩類選擇現場對比講解，區分剛需消費與欲望消費，科普按需采購、預留備用資金的實用技巧。親身參與游戲的孩子直觀體會到無規劃消費的弊端，切實理解預算管控的現實意義。
反詐情景演練，筑牢未成年人安全防線
反詐科普是本次公益課堂的核心板塊。隊員依托PPT梳理未成年人高發騙局，涵蓋虛假中獎、免費禮品誘導、冒充老師收費、套取家庭隱私信息四類套路，逐一拆解騙子的誘導話術與行騙手段。理論講解完成后，學生分組開展角色扮演，分別模擬短信中獎、校外人員冒充教師、陌生人打探家庭信息三類場景，實操練習拒絕透露隱私、不轉賬、第一時間告知家長老師的標準應對方式。參與演練的學生表示，以往只聽家長口頭提醒，情景模擬后才能清晰掌握遇到騙局的處理辦法。隊員介紹，如今詐騙手段逐步向未成年人滲透，常態化實景演練可以有效提升孩子風險辨別與自我保護能力。
圖為反詐教學環節，學生分組開展情景角色扮演，現場演練應對詐騙的正確處置方式。侯亦可 郁麗珍 供圖
實踐交流復盤，探索校社長效科普模式
課程結束后，實踐團隊與社區工作人員開展座談。社區負責人希望能夠和學院實踐隊伍建立長期合作機制，常態化開展財商與反詐公益宣講，完善社區青少年素質教育內容。隊員們也在實踐中體會到，書本中的金融理論需要結合生活場景落地，面向少年兒童開展科普，既能鍛煉自身知識轉化與溝通表達能力，也切實補齊不少家庭財商教育的缺口。
五里亭社區公益課堂為會計學院2026暑期社會實踐民生服務項目。后續，實踐隊將根據授課反饋持續優化課程設計，持續走進周邊社區開展少兒財商志愿科普，發揮專業特長助力青少年樹立健康金錢觀與風險防范意識。（通訊員 陶蘇怡 金嘉瀾）
