2026年7月3日，為深入了解富陽文化特派員扎根基層、賦能鄉(xiāng)村文化振興的實踐路徑，浙江工商大學公共管理學院“文脈駐村，活化鄉(xiāng)韻”實踐團走進銀湖街道洪莊村，專訪區(qū)級文化特派員、富陽區(qū)融媒體中心視頻編導孫瑩。面對面交流中，她講述了自己成為文化特派員的初心、駐村以來的思考與實踐，也道出一位95后媒體人用鏡頭賦能鄉(xiāng)村的探索與收獲。
　　
　　“沒有現(xiàn)成的，那就造一個”
　　
　　派駐之前，孫瑩對文化特派員的想象是“幫村里把已有的文化做大做強”。到了洪莊村，她發(fā)現(xiàn)情況不太一樣。
　　
　　“富陽第一批文化特派員駐的村，有的是書法村，全村人都在寫字；有的非遺項目就擺在那兒。洪莊村缺少這樣的文化資源。”她說，沒有現(xiàn)成的，那就創(chuàng)造一個出來。
　　
　　洪莊村地處交通要道，沿街店鋪林立，活脫脫一個小集鎮(zhèn)，屬于典型的“村窮民富”。但文化資源幾乎是空白，古民居空著，黨建廣場和法治公園功能單一，文體隊伍倒是有幾支，排舞隊、太極拳隊……但大多自娛自樂。
　　
　　轉(zhuǎn)機出現(xiàn)在她跟村黨委書記的一次聊天。馬書記說話幽默，鏡頭感強，對新媒體躍躍欲試。孫瑩當時就冒出一個念頭：“馬書記本身，就是洪莊村最大的文化資源。” 　　
　　“沒東西可挖，那就自己種一個”
　　
　　確定了以人為核的方向，孫瑩開始系統(tǒng)策劃。她在融媒體中心的本職就是視頻編導加活動營銷策劃，做短視頻算是老本行。但把專業(yè)能力移植到村里，沒那么簡單。“最難的不是拍，而是讓村里人自己動起來。”
　　
　　于是她做了一件事：搭建一個最小可行團隊。找創(chuàng)意、寫腳本、拍攝、剪輯，村“兩委”班子成員分工協(xié)作，還請了一個富陽本地的視頻團隊負責拍攝制作，大家達成一致，打爆“馬書記”這個IP。2024年5月28日，“活力洪莊——鄉(xiāng)村振興閑不住版”視頻號發(fā)了第一條作品，馬書記站在村委會樓下，用一口富陽普通話介紹洪莊村。
　　
　　“當時我們心里都沒底，覺得第一條可能就幾百播放。”孫瑩回憶。結(jié)果出乎所有人意料，那條視頻數(shù)據(jù)暴漲，評論區(qū)涌進來幾百條留言——“這個書記有意思”“洪莊在哪里？想去看看”。
　　
　　“流量落在地上，才叫增收”
　　
　　賬號有了起色，大家最擔心的一件事是“自嗨”。“播放量再高，如果不能幫村民賺錢，那也沒什么用”團隊商量后決定，多為村里百姓拍視頻做推廣，不收任何費用。不為別的，就為了讓老百姓實實在在地看到效果。
　　
　　效果來得比預想快。一條推介村里楊梅的短視頻發(fā)出后，兩天時間農(nóng)戶增收近1萬元。一家農(nóng)家飯店，拍了一條短視頻后客流量翻倍。一棟閑置多年的古民居，短視頻發(fā)布后有人主動聯(lián)系租下。
　　
　　“后來馬書記去別的村開會，隔壁村的書記拉著他說——你幫我們也拍一條吧，我們村有棟樓空了好幾年了。”孫瑩笑著說，“從那個時候我就知道，這條路走通了。” 　　
　　人不在，文化不斷
　　
　　駐村一年半，孫瑩最高興的是“洪莊村自己會轉(zhuǎn)了”。她牽頭組織了多場培訓，請區(qū)融媒體中心的資深編導來講構(gòu)圖和腳本，請區(qū)攝影家協(xié)會的專家來教手機拍攝，現(xiàn)在洪莊村和周邊村社已經(jīng)拉起了本土拍客隊伍。
　　
　　“文化特派員下村的時間終究有限，最重要的是讓村里有能力自己運作下去。”她指了指手機上的視頻號界面：“現(xiàn)在派駐期已經(jīng)結(jié)束，但馬書記還在拍，還在播。這個號不會停。”
　　
　　截至目前，“活力洪莊”視頻號已發(fā)布160條作品，馬書記成了富陽小有名氣的網(wǎng)紅書記。如今，馬書記的鏡頭不僅走出了洪莊村，幫助許多周邊兄弟村進行推廣，還帶動了如銀湖街道大地村、新登鎮(zhèn)雙廟村等村書記，一起加入新媒體推廣的隊伍。
　　
　　短視頻火了，團隊的規(guī)劃更“實”了。眼下，洪莊村正在籌建6000平方米的農(nóng)產(chǎn)品展示加工中心，未來這里將成為集展示、加工、直播于一體的基地。同時，銀湖街道7村聯(lián)動的計劃已提上日程——把周邊村的茶葉、紙傘、草莓等特色產(chǎn)業(yè)整合起來，抱團發(fā)展。
　　
　　鏡頭之外：一堂“不結(jié)課”的實踐課
　　
　　采訪結(jié)束后，在洪莊村共富直播中心負責人的帶領(lǐng)下，團隊成員來到村委一樓的洪莊村共富直播中心。負責人打開設(shè)備，詳細講解起直播場景中的鏡頭語言與互動技巧。“進入直播間的觀眾，停留時間只有十幾秒，怎么在這段時間里留住人，靠的就是話術(shù)和鏡頭表現(xiàn)力。”她一邊操作后臺，一邊回應同學們的提問。從設(shè)備調(diào)試到氣氛調(diào)動，從產(chǎn)品展示到話術(shù)設(shè)計，團隊成員輪流坐到鏡頭前，體驗了一場完整的直播流程。“看老師做很簡單，自己一開口才知道節(jié)奏把控有多難。”第一次面對鏡頭的同學感慨道，“這次體驗讓我對新媒體賦能鄉(xiāng)村有了更具體的理解——門檻沒那么高，但堅持做下去才有變化。” 　　
　　鏡頭為引，鄉(xiāng)土為根。孫瑩用媒體人的敏銳和編導的執(zhí)行力，在洪莊村“種”出了一片新媒體的綠蔭。她的故事印證了一個道理：鄉(xiāng)村振興的文化動力，不一定來自“挖出來”的傳統(tǒng)，也可以來自“長出來”的創(chuàng)新。實踐團將持續(xù)跟蹤此類鮮活案例，為更多鄉(xiāng)村的文化賦能提供可復制的路徑參考。 　　
　　通訊員：堯耿萍 楊舒棉