為引導青少年樹立健康上網理念，提升兒童網絡風險辨別與自我保護能力，筑牢數字時代成長防護墻，2026年7月31日，南京師范大學金陵女子學院／社會學院／會計學院“螢火之光”暑期實踐團隊成員以網絡安全、兒童數字素養提升為主題，在南京市建鄴區雙閘街道升榮社區黨群服務中心開展暑期社會實踐活動，為14名6—15歲本地常住孩子設立網絡安全公益課程。
        課堂伊始，授課志愿者引導孩子們參與提前準備好的破冰小游戲，讓課堂氛圍逐漸活躍起來。這一環節，許多孩子敞開心扉，分享日常中快遞盒上的信息、校門口掃碼、群聊傳播不實消息等事件，再次意識到了生活中小小的一件事也會有巨大的隱患。接著，孩子們進行了漫畫問卷調查，幫助團隊進一步了解兒童網絡使用情況以及他們的網絡安全意識。         問卷回收后，授課志愿者開展了有關網絡安全知識的科普，授課內容一共分為六大板塊。孩子們聚精會神地聽講，認真學習了網絡上的隱私保護、預防詐騙、健康上網等行為規范。針對交流分享經驗環節時孩子們暴露出的網上遇到陌生鏈接不敢告訴父母，怕被責罵等顧慮時，志愿者特意額外對孩子們進行了長達十幾分鐘的疏導和教育：“不小心點錯鏈接、被陌生人搭話不算犯錯，主動告訴家長，才能避免后續更大的麻煩。”尤其針對兒童分辨信息能力弱，容易跟風轉發謠言，還會受街邊小福利誘惑的認知、行為特點與特殊心理，志愿者為孩子們詳細解釋了“假科學”“假新聞”形成、傳播范圍極廣的原因以及危害，并囑咐孩子們要聽取官方認證視頻賬號發布的信息，如央視頻、中國政府網、國家反詐中心、人民日報等官方賬號的信息，不要輕易相信一些博主的話。
         寓教于樂，知行合一。授課結束后，孩子們積極地參與答題，互相交流互動，課堂氣氛被推入高潮。孩子們踴躍發言、積極舉手，與大家分享自己知道的網絡安全知識。面對書面問題的提問時，孩子們對答如流。志愿者還特意以孩子們的親身經歷為例，指出他們日常行為、真實經歷中的優點、不足以及其危害，希望彌補現實案例中的缺失，增長孩子們主動保護隱私的意識。這件事讓授課志愿者切實感受到，小學生理解能力有限，大道理很難記，但發生在他們身邊的小事一說就懂。就算這些孩子每天有家長看管，家長大多只會粗暴限制玩手機，不會細致拆解生活里藏著的網絡陷阱，社區公益課剛好能補上這塊缺口。
         社區課堂的意義不僅在于傳授孩子們書面知識，更在于落地到孩子日常小事。課程的最后，授課志愿者為孩子們布置了兩項特殊的家庭任務：回家給爸媽講今天學到的防騙知識，和家長一起處理快遞單遮蓋個人信息。通過這兩項任務，孩子們不僅能鞏固自身知識，還能帶動全家人提高防范意識，比單純課堂說教管用得多，形成社區、家庭互相配合的教育鏈條。孩子們在最后的自由發言環節，由衷地結合自己過往經歷進行了深刻反思：“以前總覺得網絡騙子只在游戲彈窗里，現在才發現扔快遞盒、路邊掃碼都有風險。”最后，志愿者為孩子們進行了評選。活動結束后，南京市建鄴區現代社區研究院為“螢火之光”暑期實踐團隊頒發了感謝信，表達了誠摯感謝與衷心祝愿，并希望團隊能再接再厲，持續關注兒童數字素養這一社會議題，繼續為社會帶來更多溫暖與光亮。         未成年人好奇心強、防范經驗不足，在互聯網環境下更容易受到各類網絡侵害。此次“螢火之光”團隊開展的公益課堂立足兒童認知特點，用沉浸式互動普及數字安全知識，引導兒童認清網絡潛在危害，自覺遠離不良信息。此次活動不僅了夯實未成年人網絡自護基礎，培育健康上網習慣，更向社會傳遞兒童數字保護理念。進一步完善未成年人網絡保護體系，呼吁多方共同關注青少年網絡成長環境，營造清朗網絡空間，為少年兒童茁壯成長筑起堅實安全屏障。
未來，“螢火之光”暑期實踐團隊仍會持續關注相關重要社會議題，緊跟社會發展態勢，攜手多方力量，共同營造良好的社會氛圍，為兒童打造更好的學習生活空間，讓螢火散漫天下，為社會貢獻更多的光與熱。