盛夏礪青春，實踐護童心。為引導未成年人樹立健康上網觀念，提升青少年網絡風險識別與自我保護能力，這個暑期，大學生實踐團先后走進南通蒲東社區、南京建鄴區升榮社區，持續開展兒童網絡安全公益科普系列實踐活動，以扎實的基層服務守護未成年人清朗的數字成長環境。       在南通蒲東社區，實踐團隊面向社區留守兒童開展主題為“守護數字童年，爭做安全小判官”的網絡安全公益課堂，共計39名社區兒童參與活動。課堂摒棄枯燥的理論宣講，以沉浸式互動游戲開場，通過趣味手勢判斷題，快速檢驗孩子們的基礎網絡安全認知。現場可以清晰看出，孩子們對基礎網絡風險具備判斷能力，但在隱蔽性的網絡隱患上仍存在明顯認知盲區。
活動中，志愿者組織孩子們填寫《2026螢火之光兒童調查問卷》，全方位摸排轄區未成年人的上網時長、設備使用、網絡交友、廣告辨別等真實情況。針對低年級識字量不足的小朋友，隊員一對一輔助讀題，最大程度保證調研數據真實客觀。同時，團隊結合社區留守兒童真實案例，搭配手繪情景漫畫，通俗講解隱私保護、游戲防沉迷、網絡反詐等實用知識。課堂互動氛圍熱烈，孩子們主動分享自身上網經歷，在交流中改正不良上網習慣。
      課堂還設置小組討論、知識搶答、優秀學員評選等環節，為表現突出的孩子頒發“數字安全小衛士”聘書，充分調動孩子們的參與積極性。除此之外，實踐隊員走訪社區家庭，與留守兒童家長深入溝通，了解家庭網絡教育的難點與困境，精準掌握社區兒童網絡安全教育的真實需求與現存短板。         在南京建鄴區升榮社區，實踐團繼續延續科普初心，面向6至15歲社區兒童開展輕量化網絡安全公益授課，14名轄區青少年參與本次學習。結合前期實踐經驗，隊員以情景問答、案例解析、趣味互動的形式開展授課，聚焦短視頻濫用、個人隱私泄露、陌生網友交友、網絡不良信息甄別等高頻問題展開講解。
       授課過程中，隊員結合孩子們現場分享的真實上網經歷，針對性拆解各類網絡陷阱。同時關注孩童上網心理，疏導學生遇到網絡問題隱瞞家長的錯誤心態，引導孩子學會主動溝通、積極求助。課堂通過有獎問答調動氛圍，并布置家庭實踐任務，讓網絡安全知識走出課堂、走進家庭，實現家校社聯動的科普效果。
兩場社區科普實踐，立足不同社區兒童的真實上網現狀，因地制宜開展分層、精準的網絡安全教育。隊員們走出校園、扎根基層，在真實的服務場景中看見未成年人網絡教育的短板與需求，也讓孩子們在趣味課堂中收獲實用的上網防護知識，有效糾正了日常不良上網習慣。
        青春篤行，知行合一。本次雙線社區實踐，是青年學子以專業所長回饋社會的生動體現。一次次接地氣的科普課堂，為社區兒童搭建起系統的網絡安全學習平臺，填補了基層未成年人數字素養教育的空白。未來，實踐團隊將匯總兩地調研數據，總結實踐經驗，持續優化科普內容與授課形式，常態化開展青少年網絡安全志愿服務，用青春力量守護每一位孩子的數字童年。
作者：陳嘉怡，龍際紅