2026年7月16日至23日，山東大學小樹林支教調研團沂夏啟光隊走進臨沂市未成年人救助保護中心，聯合當地手牽手孤困兒童心理輔導志愿服務團開展支教調研實踐，依托五育融合模式，為困境兒童送去陪伴與教育幫扶。
　　
　　零距離陪伴，以德育滋潤心靈港灣
　　
　　“五育”中的德育為教育根本，所以沂夏啟光隊的目標不僅是傳遞學科知識，更在于提供以身作則式的陪伴，以德潤心。支教期間，隊員們縮小講臺距離，通過日常交流走近孩子內心。早晨，大學生老師們為學生打飯，隨后坐在孩子們中間，陪伴他們一起用餐，頌感恩詞。課堂上，八位輔課隊員分散陪在孩子們身邊，監督聽課，耐心指導。隊長呂妙言注意到這些幼小的心靈對大學生活充滿好奇，特別舉行了“大小學生互答”班會活動。孩子們發現，原來大學有許多有趣之處，而隊員們在回答過程中，找回了兒時的純粹。通過零距離班會問答，支教課堂從一方講臺逐步擴大，達到“潤物細無聲”的德育效果。
　　
　　山東大學學生小樹林支教調研團沂夏啟光隊
　　在臨沂市未成年人救助保護中心開展支教活動
　　
　　智美啟思，趣味課堂拓寬成長邊界
　　
　　沂夏啟光支教隊兼顧課業輔導與趣味拓展，9名隊員來自六個不同的學院，依托自身專業知識進行興趣點撥，達成文理兼容的教育模式。集成電路學院的曾鈺雅同學在大語言模型知識中加入簡易實驗和手工活動，設計了一堂生動有趣的人工智能課。她通過APP差異推送小實驗和算法設計互動環節，深入淺出地介紹了專業知識。當日，她的AI課成為孩子們日記中的高頻詞。隊員們還設計了非遺手工課、文學歷史課、繪畫美育課，深受學生們的喜愛。最后三日的舞蹈、音樂和體操課釋放孩子們愛動的天性，在律動中找到自己的熱愛。
　　
　　
　　勞育健體，多元實踐
　　
　　沂夏啟光隊以多元方式融合體育和勞育。每日例行的晨跑鍛煉和洗碗勞育之外，團隊特別開展了臨沂大學徒步活動。10公里徒步中，歡聲笑語交織，孩子們在大學生姐姐們身上看到了堅持的力量，最終徒步勝利結束。這些德智體美勞活動相輔相成，幫助困境兒童走出封閉情緒，收獲自信與成長。
　　
　　本次實踐以五育融合打破關愛壁壘，青年學子扎根基層踐行教育初心，為困境兒童送去溫暖與力量。


　　
　　來源：山東大學文學院
　　團隊：山東大學學生小樹林支教調研團沂夏啟光支教隊
　　圖文：呂妙言