8月1日，浙江農(nóng)林大學(xué)“化石奇兵”大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)再次奔赴湖州市長興縣金釘子自然保護(hù)區(qū)，深入開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)過前日對(duì)科普設(shè)施以及運(yùn)作方式的初步調(diào)研，團(tuán)隊(duì)注意到基地在科普資源挖掘與對(duì)外宣傳方式上尚存短板，實(shí)踐團(tuán)決定重點(diǎn)參與工作人員的一線科普工作，并充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，研發(fā)了成體系的科普課程與體驗(yàn)性更強(qiáng)的輔助教具
實(shí)踐團(tuán)在“世界金釘子的統(tǒng)計(jì)”展板前合影留念
活動(dòng)當(dāng)天，實(shí)踐團(tuán)成員們攜帶精心設(shè)計(jì)的自制科普貼紙、圖文科普手冊(cè)、趣味性地質(zhì)知識(shí)卡牌、以及專門研發(fā)的一套富有金釘子地質(zhì)特色的系列科普課程，積極投身到保護(hù)區(qū)的科普講解中去。
實(shí)踐團(tuán)成員利用自制貼紙與小朋友展開趣味科普互動(dòng)
在陳列展廳和科普互動(dòng)區(qū)，成員們將生澀的古生物化石知識(shí)轉(zhuǎn)化為通俗易懂的趣味問答，通過有獎(jiǎng)貼紙互動(dòng)、手冊(cè)探索任務(wù)等方式，有效激發(fā)了青少年游客的參與熱情。原本略顯枯燥的地質(zhì)演變史逐漸變得生動(dòng)立體。
實(shí)踐團(tuán)成員陪伴小游客閱讀科普手冊(cè)
在科普互動(dòng)中，實(shí)踐團(tuán)以“邊學(xué)邊玩”的形式幫助孩子們認(rèn)識(shí)“金釘子”的地質(zhì)意義。成員們充分運(yùn)用前幾日考察調(diào)研時(shí)所積累的地質(zhì)專業(yè)知識(shí)，化身“科普講解員”。結(jié)合整套科普課程的設(shè)計(jì)思路，成員們將地層演化、二疊紀(jì)末生物大滅絕等抽象的學(xué)術(shù)概念，轉(zhuǎn)化為通俗易懂的趣味故事，現(xiàn)場科普氣氛十分活躍。
實(shí)踐團(tuán)成員借助地質(zhì)分布圖為小游客科普相關(guān)知識(shí)
此外，成員們還與金釘子自然保護(hù)區(qū)的在崗工作人員進(jìn)行了深入交流，了解了工作人員在日常科普運(yùn)營中的真實(shí)感受與建議，為后續(xù)完善科普課程以及配套方案提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)參考。
實(shí)踐團(tuán)成員與保護(hù)區(qū)工作人員就科普工作現(xiàn)狀進(jìn)行座談交流
此次依托系列課程與自制輔助教具的沉浸式科普實(shí)踐，不僅提升了科普課堂的互動(dòng)性與趣味性，也讓“化石奇兵”實(shí)踐團(tuán)在服務(wù)社會(huì)的過程中，深刻體會(huì)到了將專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為社會(huì)價(jià)值的成就感。實(shí)踐團(tuán)表示，接下來將進(jìn)一步優(yōu)化課程、貼紙、卡牌及手冊(cè)的設(shè)計(jì)內(nèi)容，力求為保護(hù)區(qū)提供一套更加成熟、可供長期使用的科普輔助體系，讓深?yuàn)W的古生物知識(shí)以更親和的方式走近大眾。
文/鐘晨
圖/劉家瑜
