在完成了對高壓電極鍋爐等重型裝備的實地探訪后，山東大學電氣工程學院“蓄納馳溫”實踐隊帶著滿腦子的專業知識與熱情，開展了一場別開生面的科普活動。如何將復雜的電力系統與環保技術轉化為孩子們眼中的奇妙科學？實踐隊交出了一份充滿趣味與互動的答卷。
　　“大家看屏幕，水分子是由兩個氫原子和一個氧原子手拉手組成的。當通電后，它們會發生什么呢？”在企業展廳的課堂上，實踐隊成員化身科普講師，利用生動的多媒體課件，帶領孩子們走進了神奇的微觀世界。
　　配合著“水電解示意圖”，實踐隊員清晰地解釋了水分子在電流作用下分解為氫氣和氧氣的過程。“這就是能量轉換的第一步！”通過這種直觀的視覺化教學，抽象的化學反應瞬間變得觸手可及，孩子們睜大眼睛，驚嘆于藏在微觀粒子里的科學奧秘。
　　紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。為了讓孩子們切身感受到“電”與“熱”的物理魅力，實踐隊精心設計了動手實驗環節。
　　“哇！它飄起來了！”教室里傳來陣陣驚呼。只見一個孩子手持紙杯，杯口上方懸浮著一個輕盈的物體。原來，這是實踐隊帶來的懸浮實驗。利用伯努利原理——流速大的地方壓強小，當從杯底平穩吹氣時，上方空氣流速加快，壓強減小，便成功托起了物體。這招“懸浮術”瞬間點燃了全場的熱情。
　　緊接著，實踐隊員為孩子們分發紙杯，指導他們進行熱學小實驗。當裝有特定液體的杯子底部受到輕微加熱時，原本沉在底部的彩色小珠子仿佛被施了魔法般紛紛“起舞”、上升。孩子們全神貫注地盯著杯中變化，在玩樂中理解了液體受熱膨脹、密度變小從而上升的科學原理。
　　在這場科普活動中，實踐隊成員們不僅是知識的傳授者，更是好奇心的守護者。他們耐心引導孩子們觀察現象、提出猜想、驗證結論，在問答互動中不斷激發孩子們對科學探索的興趣。
　　看著孩子們專注的眼神和開心的笑臉，實踐隊員們深感欣慰。這場科普活動，不僅是一次專業知識的普及，更是一次環保理念的傳播。它像一顆種子，在孩子們心中悄然種下了對科學向往與綠色環保意識的嫩芽。未來，“蓄納馳溫”實踐隊將繼續秉持初心，將更多前沿科技與環保理念帶進大眾視野，讓科技之光點亮更多孩子的夢想，讓綠色低碳的生活方式深入人心！