7月29日，浙大寧波理工學院設計學院鴻鵠學社暑期社會實踐團隊走進郡柳社區，開展傳統紙傘手作主題活動。活動將勞動價值引導、傳統技藝傳承與創意手工創作深度融合，引導社區青少年在學思踐悟中體悟耕讀文化內涵，感受中華優秀傳統文化的獨特魅力。
本次活動秉持“耕以礪行、讀以潤心”的核心理念，把耕讀文化中“知行合一、耕讀并舉”的精神融入全流程設計。團隊精心打磨課程體系，既通過文化科普與知識講解夯實認知基礎，也通過手工勞作強化實踐體驗，讓孩子們在“學中做、做中悟”的過程中，同步建立對勞動價值與傳統文化的雙重認同，實現以勞育人、以文化潤心的活動目標。
活動伊始，實踐團隊以勞動教育科普視頻為切入點，圍繞勞動的社會意義、日常勞動技能培養與新時代勞動精神等內容展開學習。志愿者結合視頻內容同步開展互動講解，以日常生活場景為錨點，引導孩子們思考勞動與衣食住行的緊密關聯，幫助其理解勞動不僅是實用技能，更是創造價值、實現成長的重要途徑，為整場活動鋪墊下勞動教育的核心基調。
 
圖：鴻鵠學社油紙傘文化科普視頻教學現場  薛圣幫供圖
隨后的紙傘文化課堂，進一步拓展了孩子們的文化視野，呼應耕讀文化中“讀”的內涵。志愿者從紙傘的歷史沿革講起，細數其從日常雨具到東方美學載體的發展脈絡，拆解傳統制傘工藝的工序智慧與匠人精神，帶領孩子們讀懂小小紙傘背后承載的文化底蘊與審美追求。通過圖片觀察、互動討論等形式，孩子們對傳統手工藝的文化價值建立起更具象的認知，也為后續的手工創作積累了靈感。
進入手工制作環節，孩子們正式開啟“耕”的勞動實踐。志愿者將紙傘制作拆解為材料梳理、骨架組裝、傘面裝飾等步驟，邊演示邊講解操作要點，并全程巡回指導，耐心協助孩子們解決制作中遇到的問題。從骨架的拼接固定到傘面的圖案繪制，孩子們全神貫注、反復打磨，在指尖的勞作中感受傳統工藝的精巧，也在一次次嘗試與調整中提升動手能力，真切體會勞動創造的充實與樂趣。大家充分發揮想象力，將國風元素與童趣構思融入傘面設計，最終完成了一把把各具特色、充滿創意的專屬紙傘作品。
 
圖：社區青少年參與油紙傘手工制作實踐  薛圣幫供圖
活動尾聲，孩子們依次展示自己的紙傘作品，分享制作過程中的收獲與感悟。一把把撐開的彩傘，既是本次勞動實踐的成果見證，也是傳統文化與少年創意交融的載體，記錄下孩子們在實踐中成長的鮮活瞬間。隨后，團隊成員與全體參與孩子共同合影，為本次活動留下珍貴紀念。

圖：參與活動的小朋友展示油紙傘制作成果  薛圣幫供圖
“勞動教育是青少年成長的必修課，耕讀文化則是扎根在中華文脈里的成長智慧。”團隊成員王夢瑩表示，希望通過這樣的沉浸式手作活動，把勞動教育的種子播撒進孩子們心里，也讓耕讀文化的內涵以更鮮活的方式走近青少年，引導他們在勞動中成長、在文化中浸潤，成長為熱愛勞動、傳承文化的新時代少年。