7月23日至30日，浙大寧波理工學院設計學院鴻鵠學社立足寧波本土文化資源，以耕讀文化為核心主線，遵循“先研學汲取、后落地服務”的實踐邏輯，先后走進天一閣博物院開展文化研學、扎根東勝街道百年老街完成街巷墻繪創(chuàng)作、深入鄞州區(qū)多社區(qū)開設國風美育支教課堂，將專業(yè)設計優(yōu)勢與勞動教育深度融合，在基層一線搭建傳統(tǒng)文化傳播橋梁，完成了一場兼具人文深度與民生溫度的暑期文化實踐。
登閣研學 溯源耕讀根脈
實踐啟動之初，團隊首站走進素有“南國書城”美譽的天一閣博物院，開展專屬耕讀主題行走研學，為后續(xù)實踐內容筑牢文化根基。團員們依次參觀明代古籍特展、名家書畫雙個展，近距離品鑒古籍版畫、傳統(tǒng)山水筆墨珍品，在講解員的介紹中系統(tǒng)梳理天一閣數(shù)百年藏書護脈的發(fā)展歷程，深度體悟浙東大地崇文尚學、耕讀傳家的深厚文化底色。
觀展間隙，團隊圍繞“古籍年輕化傳播”“國風設計創(chuàng)新”兩大主題開展專題研討，將館藏經(jīng)典文史典故、傳統(tǒng)古典紋樣逐一梳理記錄，轉化為通俗易懂的少兒科普素材與墻繪設計元素。團隊表示，此次研學既是一次文化養(yǎng)分的汲取過程，也是實踐內容的籌備環(huán)節(jié)，真正實現(xiàn)了“把博物館資源轉化為基層服務內容”的實踐閉環(huán)。
 
圖：鴻鵠學社實踐團在天一閣展廳觀展研學  楊俊儷供圖
繪巷勞作 煥新百年老街
帶著天一閣的研學成果，實踐團扎根東勝街道茂興街、史家巷，創(chuàng)新打造“數(shù)字設計+街巷勞動”的實踐模式，以耕讀主題墻繪助力城市微更新，為百年老街注入全新文化活力。籌備階段，隊員多次實地勘測街巷肌理，走訪當?shù)鼐用袷占辖钟洃洠啞钝纯h通志》深挖史氏家族崇文興學的本土底蘊，結合天一閣研學提取的古籍元素，依托AI繪圖工具多輪打磨設計稿，最終將古卷典籍、勤學少年、市井商鋪等典型耕讀符號融入墻面創(chuàng)作。
盛夏酷暑之下，青年學子以墻為布、揮毫鋪色，還聯(lián)動社區(qū)軍休干部、轄區(qū)少年兒童開展跨代共創(chuàng)：前輩分享繪畫技巧、補充時代記憶，孩童以童真筆觸為畫面注入鮮活靈氣。經(jīng)過連日手工勞作，原本斑駁老舊的墻面蛻變?yōu)轷r活的“露天文化課堂”，往來居民紛紛駐足品讀老街百年往事，在日常出行中就能感受耕讀文化的熏陶。
 
圖：鴻鵠學社一同繪畫墻面  蔣奇杰供圖
傳藝啟智 深耕勞育課堂
在街巷創(chuàng)作之外，實踐團同步走進鄞州區(qū)東裕社區(qū)、郡柳社區(qū)，面向社區(qū)少兒群體打造四大特色國風手工課堂，將非遺傳承與勞動教育雙向融合，讓厚重的傳統(tǒng)文化變得可觸、可學、可創(chuàng)造。竹簡研習課堂上，孩子們親手完成竹片拼接、棉繩編聯(lián)、竹面題詩全套工序，體悟古人治學嚴謹；水拓漆扇工坊中，孩子們自主調配彩墨暈染扇面，在創(chuàng)作中領會匠人精益求精的精神；剪紙油紙傘課堂上，傳統(tǒng)吉祥紋樣被融入傘面創(chuàng)作，盡顯中式美學溫潤意蘊；環(huán)保風鈴課堂則以廢棄塑料杯為原材料，將“物盡其用、勤儉惜物”的耕讀智慧融入手工勞動。
系列課堂全程貫穿勞動育人理念：推行分層教學與一對一幫扶，同步普及工具使用安全規(guī)范；設置作品分享環(huán)節(jié)，鼓勵孩子上臺講述創(chuàng)作心得；活動結束后全體協(xié)作收納物料、清掃場地，于細碎勞動中培育自律意識與責任擔當。課堂同步嵌入國學啟蒙板塊，以動畫短片、趣味問答等形式解讀傳統(tǒng)美德與耕讀典故，引導少年在文化熏陶中樹立向善向美的價值追求。
 
圖：參與活動成員展示制作成果  陳啟樂供圖
本次暑期系列實踐覆蓋文化研學、街巷更新、少兒美育三大場景，既讓社區(qū)孩童在非遺勞作中體悟匠心、在文史學習中讀懂傳承，也讓青年學子在基層服務中踐行青春使命。下一步，鴻鵠學社將持續(xù)打磨非遺手作、耕讀研學、數(shù)字文創(chuàng)一體化的支教課程體系，不斷探索數(shù)字設計賦能傳統(tǒng)文化傳播的新路徑，持續(xù)走進轄區(qū)社區(qū)開展公益服務，讓耕讀文脈長久浸潤少年童心、點亮城市街巷。