青年創意賦能光澤文旅發展

7月17日下午，廈門大學創意與創新學院“創意光澤·美潤鄉土”暑期社會實踐隊在福建省南平市光澤縣參加光澤縣文旅發展研討會。會議圍繞縣域文旅資源梳理、品牌傳播、游客體驗提升和文創產品開發等內容展開交流，光澤縣文旅部門、團縣委、各鄉鎮代表與實踐隊成員共同參與。結合前期在崇仁古街、玲瓏溪谷、油溪村、杉關等地的實地走訪，實踐隊從視覺傳達、環境設計、數字媒體藝術和新媒體傳播等專業方向提出建議，探索以青年創意推動地方文化資源轉化、文旅體驗優化和鄉村振興協同發展的實踐路徑。


圖為光澤縣文旅發展研討會現場。金藝貞 供圖

研討會現場，與會人員圍繞光澤縣各鄉鎮文旅發展基礎和現實需求進行交流。光澤縣擁有紅色歷史、生態景觀、非遺文化、特色產業和鄉土故事等多元資源，但在資源整合、線路串聯、品牌傳播和產品轉化等方面仍有進一步提升空間。各鄉鎮代表結合自身實際，圍繞崇仁古街、中醫藥文化、華僑鄉古道與茶山資源、李方鄉紅色研學資源、玲瓏溪谷景區體驗等內容介紹發展情況，也提出了文創產品不足、游客停留時間較短、線上傳播力度有待加強等問題。

光澤縣文旅部門相關代表表示，地方文旅發展既要立足本地資源特色，也要關注游客在游覽過程中的實際體驗。圍繞不同鄉鎮的資源稟賦，后續可進一步加強線路組織、內容講述和傳播方式創新，使文化資源、生態資源和產業資源在更清晰的整體敘事中被看見、被理解、被傳播。


圖為光澤縣文旅部門代表介紹地方文旅發展情況。張熙雯 供圖

在交流環節，廈門大學創意與創新學院“創意光澤·美潤鄉土”暑期社會實踐隊結合前期調研成果，圍繞文旅傳播、IP建設、景區體驗優化等方面提出建議。實踐隊隊長高嬋妮從整體文旅傳播與校地合作角度發言。她表示，實踐隊在走訪中發現，光澤各鄉鎮資源特色鮮明，既有紅色歷史和生態景觀，也有非遺文化、特色產業和地方故事，但這些內容在傳播中還需要進一步整合。后續可通過文創設計、圖文傳播、短視頻記錄、社交媒體運營等方式，將分散的地方資源轉化為更容易被年輕群體理解和接受的內容。

高嬋妮還提出，文旅發展應更加重視游客參與感和體驗感。結合不同景區特點，可增設沉浸式活動、互動打卡內容和體驗型項目，例如任務式路線、場景化拍照點、非遺互動體驗、文創小活動等，讓游客在游覽過程中形成更清晰的體驗記憶，進一步增強光澤文旅的吸引力和傳播力。她認為，高校青年團隊可以在內容策劃、視覺表達、活動設計和傳播運營等環節提供專業支持，幫助地方文旅資源實現更系統、更年輕化的表達。

圍繞光澤縣文旅IP建設，學生代表張熙雯提出，可面向全國高校學生舉辦線上文旅文創設計比賽，由官方統一提供圖片、非遺影像、地方故事及IP素材，鼓勵學生結合視覺傳達、數字媒體藝術、環境設計等專業方向開展創作。通過線上征集的形式，可以突破地域限制，以較低成本吸引更多青年參與，為光澤文旅產品開發和品牌傳播匯聚多元創意。


圖為實踐隊學生代表圍繞文旅傳播與文創開發提出建議。張熙雯 供圖

結合玲瓏溪谷前期調研情況，學生代表石一良圍繞景區體驗優化提出建議。他認為，玲瓏溪谷已擁有較為鮮明的核心節點，尤其是玲瓏橋本身具備較強的視覺辨識度和空間吸引力。后續可圍繞玲瓏橋適度增加互動打卡點、景觀節點和休憩空間，并延展竹材質、竹結構與竹文化元素，將竹元素融入導視系統、步道空間、文創產品和景觀小品之中，形成更統一的空間視覺語言和游覽體驗。通過完善節點之間的銜接，可進一步提升游客在景區內的參與感、停留感和整體游覽體驗。

與會人員認為，高校青年團隊參與地方文旅建設，能夠為地方資源轉化提供新的觀察角度和傳播方法。廈門大學創意與創新學院在視覺傳達、環境設計、數字媒體藝術等方面具有專業基礎，實踐隊成員也能夠結合影像記錄、圖文寫作、短視頻傳播和文創設計等形式，為地方文旅資源的再表達提供支持。通過校地雙方持續溝通，前期調研中發現的問題有望進一步轉化為可執行的設計方案和傳播成果。

此次研討會不僅是一次圍繞光澤文旅發展現狀的集中交流，也為后續校地合作搭建了更加明確的對接平臺。會議結束后，實踐隊將繼續整理前期走訪、座談交流和影像采集成果，圍繞光澤縣紅色文化傳播、非遺活化表達、特色產業推廣、景區體驗優化和文旅品牌建設等方向開展后續工作，以青年創意助力地方文旅高質量發展。
從實地調研到座談交流，實踐隊將專業學習與鄉村現場相結合，在光澤的山水、村落、產業和文化中尋找創意表達的切入點。后續，團隊將繼續立足地方真實需求，推動更多調研素材轉化為圖文傳播、視覺設計、文創開發和新媒體運營成果，為講好光澤故事、提升地方文旅影響力貢獻青年力量。


圖為實踐隊與參會代表合影。石一良 供圖