7月25日，浙大寧波理工學院設計學院鴻鵠學社走進東裕社區，開設融合非遺體驗、手工實踐、國學啟蒙的公益支教課堂。團隊將油紙傘非遺技藝、剪紙傳統工藝與《弟子規》國學經典有機結合，以勞促知、以文潤心，讓社區青少年在動手勞作與文化誦讀中感受中華優秀傳統文化魅力，打造兼具實踐價值與文化內涵的暑期成長課堂。
本次公益支教是鴻鵠學社暑期社會實踐系列活動的重要落地內容。團隊立足“耕讀傳家、知行合一”的傳統耕讀文化內核，將勞動教育嵌入非遺手工實踐，將品德教育融入國學經典誦讀，打破傳統文化單向灌輸的傳播模式，打造“觀—學—做—悟”一體化沉浸式教學體系，引導少年兒童在勞作中體悟匠心，在誦讀中涵養品格，實現勞動能力與文化素養的雙重提升。
活動伊始，志愿者通過科普視頻與現場講解，為孩子們系統梳理油紙傘的千年發展脈絡、傳統制作工序與民俗文化寓意。從竹骨制作的繁復工藝，到傘面繪畫的審美意趣，再到油紙傘在傳統節慶、日常生活中的吉祥內涵，志愿者由淺入深的講解，讓孩子們對這項古老非遺技藝建立起完整認知，也對傳統匠人經年累月的勞動付出形成初步理解。
 
圖：鴻鵠學社公益支教活動現場  薛圣幫供圖
理論鋪墊之后，課堂進入剪紙油紙傘制作的勞動實踐環節，這也是本次耕讀主題支教中“耕以養身”的核心模塊。志愿者提前為孩子們分發紅色宣紙、剪刀、膠水等全套材料工具，逐一講解紋樣繪制、折疊裁剪、傘面粘貼的操作步驟與安全規范，并全程提供一對一手把手指導。折疊紅紙、勾勒紋樣、細心裁剪、粘貼裝飾…… 孩子們循著工序一步步完成創作，有的剪出繁花纏枝紋樣，有的刻出傳統吉祥圖案，素白傘面在指尖勞作中煥發出獨一無二的國風韻味。
在親手操作的過程中，孩子們不僅沉浸式體驗了剪紙與制傘兩項傳統手工藝的完整流程，更在一點一滴的勞動付出中體會“勞動創造美”的深刻內涵，切身感悟傳統匠人精益求精的工匠精神，對非遺文化的認同感與喜愛度也在實踐中不斷加深。
 
圖：志愿者輔助指導小朋友制作油紙傘  薛圣幫供圖
為鼓勵孩子們表達創作思路、分享實踐感悟，志愿者在成果展示環節設計了擊鼓傳花趣味互動。輕快的鼓聲中，花束在孩子們手中快速傳遞；鼓聲驟停時，拿到花束的孩子主動走上臺前，展示自己的油紙傘作品，講述紋樣背后的文化寓意與制作過程中的心得體會。輕松的互動形式既活躍了課堂氛圍，也讓孩子們在分享交流中鍛煉表達能力，鞏固勞動實踐的收獲。

圖：小朋友們展示自己制作的油紙傘
手工實踐與互動分享結束后，課堂進入國學啟蒙模塊，對應耕讀文化中“讀以明道”的精神內核。志愿者依托動畫視頻與生活案例，帶領孩子們共同誦讀《弟子規》經典篇目，圍繞尊師敬長、待人有禮、誠實守信等核心內涵，結合日常學習生活場景解讀經典名句，讓晦澀的古文變得通俗易懂。團隊通過將經典文化與品德教育相結合，引導孩子們將傳統美德內化于心、外化于行，在文化熏陶中樹立向善向美的價值追求。
整場活動秩序井然、氛圍融洽，實現了非遺傳承、勞動實踐與國學啟蒙的深度融合。鴻鵠學社的志愿者們全程耐心引導、悉心陪伴，以實際行動展現了新時代青年大學生的社會責任與青春擔當。參與活動的孩子們既在動手勞作中收獲了專屬的非遺作品，也在文化學習中汲取了傳統美德的養分，收獲滿滿、受益匪淺。

圖：實踐團成員與孩子們及作品合影  薛圣幫供圖
“耕讀傳家久，詩書繼世長。非遺手藝是傳統勞動智慧的結晶，國學經典是傳統文化的根脈。”實踐團成員盧貝柔表示，團隊希望以手工課堂為載體，將耕讀文化的內核轉化為少年兒童可感知、可參與的實踐活動，讓孩子們在動手勞作中涵養勞動精神，在經典誦讀中堅定文化自信。據了解，后續鴻鵠學社暑期社會實踐團將繼續深耕社區公益服務，不斷豐富耕讀主題實踐內容，創新勞動教育形式，推動中華優秀傳統文化持續浸潤少年成長之路。