暑假期間，鄉村留守兒童安全教育、素質教育需求突出。為豐富鄉村兒童暑期生活，補齊鄉村美育資源短板，守護留守兒童健康成長，近日，我校 “童心護航” 社會實踐團隊前往潛山市鄉村，開展為期十天的留守兒童暑期公益課堂實踐活動。團隊開設安全教育、藝術美育、趣味科普、經典閱讀、心理陪伴多元課程，為鄉村孩子打造充實、安全、有趣的暑期課堂，用青春陪伴守護鄉村童心。 本次公益課堂開設地點為鄉村村委會活動室，共有 46 名 6—14 歲留守兒童參與課程。許多留守兒童父母在外務工，日常由祖輩照料，暑期缺少專業教育引導，安全風險隱患較高；鄉村缺乏美術、音樂、科普類美育課程資源，兒童課外興趣發展空間有限。實踐團隊提前一個月籌備課程，結合鄉村兒童成長特點設計課程體系，兼顧安全守護與素質拓展。 安全教育作為課堂核心內容。志愿者開設防溺水、交通安全、居家安全、防性侵、網絡安全、防拐騙系列課程。摒棄枯燥說教，通過情景模擬、安全動畫、知識競賽、安全情景劇等形式，加深孩子們安全知識記憶。重點開展防溺水專題教育，反復強調野外水域游玩巨大風險，教會孩子遇險正確自救、求助方式，從源頭筑牢安全防線。 美育課堂點亮鄉村孩童假期。志愿者開設創意繪畫、手工制作、兒歌傳唱課程。孩子們利用彩紙、黏土、畫筆自由創作，描繪家鄉風景、心中夢想。志愿者耐心引導孩子們大膽表達想法，展示作品、分享創作思路。趣味科普課堂帶領孩子們開展簡單科學小實驗，認識基礎自然科學知識，激發科學探索興趣。經典閱讀課堂組織孩子們誦讀經典詩詞，分享課外讀物，培養閱讀習慣。 除課程教學之外，志愿者重視留守兒童心理陪伴。日常課堂細心觀察孩子情緒狀態，利用課余時間和孩子們一對一交流，傾聽他們生活中的煩惱。針對部分內向、缺乏自信的孩子，志愿者主動鼓勵引導，組織團體小游戲，幫助孩子建立自信心，學會團隊協作。團隊準備文具、繪本等愛心物資，分發給參與課堂的小朋友。 實踐過程中，志愿者定期與孩子監護人溝通，反饋孩子課堂表現，同步向家長傳遞暑期安全注意事項，引導在外務工家長多通過電話、視頻關心孩子心理狀態。志愿者還走訪部分留守兒童家庭，入戶了解家庭生活情況。 村兩委干部對公益課堂給予高度評價。暑期公益課堂有效解決留守兒童 “看護難” 問題，不僅傳授知識，更給予孩子溫暖陪伴，填補鄉村兒童暑期教育空白。村民紛紛表示，大學生志愿者認真負責，課程內容豐富，孩子們度過一個安全充實的暑假。 實踐團隊負責人介紹，短期公益課堂之外，團隊計劃搭建線上長期陪伴渠道。返校之后，志愿者定期通過線上方式和孩子們開展閱讀分享、線上小課堂，延續陪伴。同時持續整理課程教案，無償留給當地村委會，方便后續開展活動使用。 志愿者們表示，十天鄉村公益課堂收獲滿滿。親眼看見孩子們眼中的光芒，更加理解青年志愿服務的意義。未來將持續關注鄉村兒童成長，持續開展公益支教活動，把溫暖與知識送到鄉村，以青春力量助力鄉村基礎教育發展。