為助力鄉村美育與素質教育提質，豐富鄉村孩童暑期生活，近日，中國計量大學“微光致遠”社會實踐團隊扎根鄉村開展支教服務。實踐第十日，團隊創新開設心理治愈、恐龍科普、想象力拓展三大特色課堂，促進鄉村少年全面成長，用青春微光點亮鄉村教育熱土。

情緒小管家，與內心溫柔相擁

　　心理健康課堂是守護孩童成長的溫柔港灣。支教志愿者立足鄉村孩童心理成長特點，搭建輕松包容的課堂氛圍，確立“認真傾聽、勇敢表達、尊重感受”的課堂準則。通過“情緒猜猜樂”趣味互動，具象化呈現歡喜、低落、憤怒、害怕四種基礎情緒，引導孩子們直觀認知自我情緒。

　　針對部分孩童內斂羞怯、不愿傾訴心聲的特點，志愿者耐心引導、溫柔開導，告知孩子們情緒無優劣之分，只需學會合理疏導與表達。課堂設置“情緒樹洞”互動環節，孩子們紛紛將心底的煩惱與困惑書寫在便利貼上，坦誠接納自我情緒。同時，志愿者普及深呼吸調節、親友傾訴、運動解壓等實用的情緒自愈方法，引導孩童學會自我關懷、溫柔與內心相擁，培育積極健康的心理狀態。

重返侏羅紀，探秘億萬年史前世界

　　科普啟智，探秘洪荒遠古。為拓寬鄉村孩童視野，涵養科學探索精神，團隊開設《重返侏羅紀》恐龍科普特色課堂。志愿者依托地質年代時間軸、恐龍骨骼對比圖、史前遺址實景素材，系統講解三疊紀、侏羅紀、白堊紀的地質演化歷程，細致科普馬門溪龍、劍龍、三角龍等經典恐龍的外形特征與生活習性。

　　課堂聚焦自貢恐龍博物館“恐龍公墓”核心遺址，結合化石發掘場景模擬、恐龍滅絕科學猜想探討等沉浸式環節，充分調動孩子們的探索熱情。孩童們主動觀察、積極提問、大膽暢想，在趣味科普中解鎖遠古奧秘，感受自然演化的神奇與科學探索的魅力，進一步激發求知探索的好奇心與進取心。

奇思漫星河，解鎖想象力的無限可能

　　想象力為翼，奔赴星河山海。“想象力是一切創造的源泉。”午后的創意拓展課堂，以多元形式解鎖孩童想象潛能。志愿者從空間感知切入，結合古典詩詞《望月懷遠》的詩意意境，輔以牛頓、愛因斯坦等科學家依托想象突破創新的勵志故事，層層遞進闡釋想象力的價值與力量，讓孩子們讀懂奇思妙想之于學習與成長的重要意義。

　　課堂創新設置聽覺聯想、圖形創畫、詞語創意造句等趣味環節，兩段風格迥異的旋律、簡單的圓形圖案，在孩童的奇思妙想中衍生出萬千模樣。西瓜、暖陽、萌態小動物躍然紙上，生動鮮活的比喻、擬人句式層出不窮，充分展現了鄉村孩童蓬勃的創造力與天馬行空的想象力。志愿者借此引導孩子們發現，想象蘊藏于詩詞、數理、語言等各類知識中，鼓勵孩童永葆好奇、敢想敢創。

　　“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。”此次系列特色支教課堂，融心理育人、科普育人、美育育人于一體，兼顧心靈守護、知識普及與能力培養。中國計量大學“微光致遠”實踐團隊的志愿者們以青春之力踐行支教初心，用耐心陪伴傾聽孩童心聲，用專業知識澆灌孩童成長，在方寸鄉村課堂中傳遞溫暖與力量。

支教微光，守護每一份純粹童心

　　三堂課，三種維度，卻指向同一內核——尊重童年、守護純真。支教隊員以耐心與溫柔，接納怯懦，回應好奇，陪伴傾訴。從情緒紓解到科學探秘，再到創意奔涌，鄉村孩童在沉浸式體驗中獲得知識，更習得自我認知與勇敢表達的品質。

　　“微光雖小，愿照遠方。”實踐隊負責人表示，支教不僅是知識傳遞，更是心靈共振。他們希望這些孩子未來無論身處何地，都能記得今日擁抱自己的溫暖、凝望化石的震撼，以及畫筆下無限延伸的星河。中國計量大學青年學子的這份躬耕與堅守，正為鄉村教育注入持續而柔軟的力量。

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