7月8日，寧波大學教師教育學院“滴水行動”繪夢小分隊前往寧波市莊市街道高教社區，舉辦以“聆聽成長趣事·感受無聲愛意”為主題的幼兒成長繪本活動。本次系列公益課堂面向轄區內3—6歲親子家庭開放，高教社區提前一周全面完成各項籌備工作。在場地安排上，開放萌芽書屋專屬閱讀空間，并調試大屏等多媒體設備，確保繪本內容清晰呈現；人員組織方面，通過社區居民群及線下公告廣泛宣傳，精準邀請十余組適齡親子家庭有序參與；物資保障方面，統一配備彩色卡紙、情緒瓶、手工材料、對錯分辨牌等全套活動物料，營造整潔舒適、安全溫馨的兒童閱讀課堂。 本次活動選取與幼兒日常生活緊密相關的成長繪本《大衛，不可以！》作為教學切入點。通過生動形象的肢體表演和富有感染力的口語化講述，分段再現大衛踩凳子拿高處零食、在墻上亂涂亂畫、在室內打棒球不慎打碎花瓶等頑皮場景。志愿者層層設問，引導幼兒細致觀察大衛的各種行為，并聯系自身經歷分享類似的小故事，幫助孩子們直觀識別哪些舉動潛藏安全風險。同時，志愿者重點解析繪本結尾溫情一幕，向孩子們說明媽媽反復強調“不可以”并非否定其本身，而是蘊含著關愛與擔憂；最后那句擁抱時說出的“我愛你”，正是包容一切淘氣行為的溫柔底色，助力幼兒理解嚴厲話語背后那份無聲的親情。 為深化幼兒對規則與親情的理解，志愿者緊扣繪本情節設計“行為小判官”趣味互動游戲。孩子們化身小小評判員，手持對錯判斷牌自主區分安全合規行為與危險、失禮行為。志愿者在游戲過程中耐心傾聽幼兒想法，及時引導幼兒思考調皮行為帶來的后果，鼓勵大家分享自己犯錯后家人的包容與教導，讓抽象的自律、感恩概念變得具象易懂，在思辨互動中樹立清晰的行為邊界。 活動尾聲設置溫情兒歌學唱環節，志愿者帶領幼兒哼唱主題兒歌《媽媽愛我，我愛媽媽》，搭配簡單肢體表演，在輕快旋律中回味繪本故事，引導幼兒主動表態愿意規范自身行為、體諒父母心意。整場活動氛圍輕松溫暖，孩子們踴躍舉手發言、積極上臺參與互動，主動分享自己和家人的暖心日常。 繪夢小分隊以優質繪本閱讀為載體，兼顧幼兒行為習慣養成與情感心靈培育，在基層社區踐行青年師范生的志愿服務使命。接下來，小分隊將持續攜手高教社區，在莊市街道開展主題繪本公益課堂，充分發揮專業所長、播撒職業熱忱。以閱讀潤澤童心，用志愿傳遞溫情，全面護航社區幼兒身心健康成長。