廉潤(rùn)?quán)l(xiāng)土，青春踐悟夢(mèng)龍精神

發(fā)布時(shí)間：2026-08-24 關(guān)注：

來(lái)源：蘇州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院 “藝述清風(fēng)” 黨建引領(lǐng)文化創(chuàng)新實(shí)踐團(tuán)與南京財(cái)經(jīng)大學(xué) “馮夢(mèng)龍清廉文脈傳承實(shí)踐服務(wù)隊(duì)”

2026年7月至8月，蘇州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院"藝述清風(fēng)"黨建引領(lǐng)文化創(chuàng)新實(shí)踐團(tuán)聯(lián)合南京財(cái)經(jīng)大學(xué)"馮夢(mèng)龍清廉文脈傳承實(shí)踐服務(wù)隊(duì)"，赴蘇州市馮夢(mèng)龍書(shū)院，開(kāi)展"夢(mèng)龍故里傳文脈，青春實(shí)踐助鄉(xiāng)興"暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)志愿環(huán)保、研學(xué)授課、文化展覽、寫(xiě)生創(chuàng)作等多種形式，將馮夢(mèng)龍的清廉精神融入鄉(xiāng)村實(shí)踐，為當(dāng)?shù)匚幕ㄔO(shè)和環(huán)境改善注入青春力量。

馮夢(mèng)龍村作為明代文學(xué)家馮夢(mèng)龍的故鄉(xiāng)，近年來(lái)依托文化資源發(fā)展文旅產(chǎn)業(yè)，游客數(shù)量逐年增加，環(huán)境衛(wèi)生維護(hù)壓力隨之加大。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)抵達(dá)后，將志愿環(huán)保作為首項(xiàng)任務(wù)，沿書(shū)院步道、荷塘周邊及村道展開(kāi)垃圾清理，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)鄉(xiāng)村環(huán)境，助力文旅產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

環(huán)境清潔實(shí)踐現(xiàn)場(chǎng)

義務(wù)研學(xué)活動(dòng)是本次實(shí)踐的核心內(nèi)容。團(tuán)隊(duì)面向當(dāng)?shù)匦W(xué)生開(kāi)設(shè)廉潔文化課程，系統(tǒng)講述馮夢(mèng)龍?jiān)诟＝▔蹖幦沃h期間"政簡(jiǎn)刑清、吏治廉明"的政績(jī)及其晚年歸隱著書(shū)的經(jīng)歷，通過(guò)故事講解、扇面貼繪、"清廉小劇場(chǎng)"情景演示等形式，將廉潔教育融入互動(dòng)實(shí)踐。課程有助于青少年在價(jià)值觀形成階段接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶，培育廉潔意識(shí)，同時(shí)緩解暑期鄉(xiāng)村文化教育資源不足的問(wèn)題。多名家長(zhǎng)反饋，孩子課后主動(dòng)講述馮夢(mèng)龍故事，對(duì)"清廉"概念產(chǎn)生初步認(rèn)知。

舞臺(tái)劇排演現(xiàn)場(chǎng)

活動(dòng)課材料準(zhǔn)備

學(xué)生活動(dòng)課上繪制扇面

課上與學(xué)生互動(dòng)問(wèn)答現(xiàn)場(chǎng)

研學(xué)活動(dòng)課現(xiàn)場(chǎng)

研學(xué)活動(dòng)課順利結(jié)束合影

7月下旬，團(tuán)隊(duì)在馮夢(mèng)龍廉政文化教育基地開(kāi)展寫(xiě)生創(chuàng)作期間遭遇臺(tái)風(fēng)。次日，部分學(xué)生調(diào)整創(chuàng)作方向，描繪風(fēng)雨后的荷塘景象。寫(xiě)生期間，學(xué)生同步記錄村民口述的景物來(lái)歷
與建筑歷史，形成文字檔案。寫(xiě)生結(jié)束后，十幅作品在基地回廊展出，每幅作品附手寫(xiě)標(biāo)簽，標(biāo)明景物名稱及村民口述歷史內(nèi)容，研學(xué)師生與當(dāng)?shù)鼐用袂巴^展。

隊(duì)員實(shí)景寫(xiě)生

馮夢(mèng)龍像拍攝、寫(xiě)生現(xiàn)場(chǎng)

寫(xiě)生畫(huà)展現(xiàn)場(chǎng)

黃埭鎮(zhèn)相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人表示，大學(xué)生團(tuán)隊(duì)的到來(lái)為馮夢(mèng)龍村的文化活動(dòng)增添了活力，面向青少年的研學(xué)課程填補(bǔ)了暑期鄉(xiāng)村文化教育的部分空白。團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人稱，未來(lái)將繼續(xù)推進(jìn)馮夢(mèng)龍文化的傳播與轉(zhuǎn)化，探索傳統(tǒng)文化融入鄉(xiāng)村日常的路徑，發(fā)揮青年力量在傳統(tǒng)文化傳播中的作用。

（通訊員韓雨桐）

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