活動(dòng)伊始，實(shí)踐團(tuán)成員首先向在場(chǎng)孩童逐一講解各類數(shù)學(xué)游戲的基礎(chǔ)規(guī)則，用通俗易懂的語言拆解數(shù)字推理、圖形連通的基礎(chǔ)邏輯，結(jié)合簡單示范案例，讓孩童快速理解游戲玩法。在數(shù)獨(dú)闖關(guān)板塊，孩童分為小組開展分層挑戰(zhàn)，低難度四宮格適合低年級(jí)孩童入門，六宮格、九宮格供接受能力更強(qiáng)的孩童自主嘗試。孩童獨(dú)立思考填寫數(shù)字，團(tuán)隊(duì)成員巡回走動(dòng)，針對(duì)卡殼的孩童一對(duì)一引導(dǎo)推理思路，不直接給出答案，鼓勵(lì)孩童自主完成數(shù)字推導(dǎo)，鍛煉獨(dú)立邏輯思考能力。

圖為實(shí)踐團(tuán)成員帶領(lǐng)孩童嘗試完成數(shù)獨(dú)。孫子琪 供圖

       數(shù)獨(dú)環(huán)節(jié)結(jié)束后，進(jìn)入一筆畫圖形探索板塊，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，書舍環(huán)境安靜整潔，書架林立，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。志愿者分工協(xié)作，圍繞桌面擺放的點(diǎn)陣連線思維習(xí)題紙、彩色益智教具等內(nèi)容，為孩子們帶來一堂生動(dòng)有趣的思維訓(xùn)練課。“這些小棒不僅能拼漢字，還能做火柴棍益智題呢！”志愿者笑著介紹，通過這種互動(dòng)方式，孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩，既鍛煉了動(dòng)手能力，又激發(fā)了對(duì)知識(shí)的興趣。桌上的練習(xí)卡片、透明墊板、手機(jī)等教具擺放有序，每一個(gè)細(xì)節(jié)都體現(xiàn)著活動(dòng)的用心。

圖為實(shí)踐隊(duì)員輔助孩童共同完成一筆畫圖形。方彥 供圖

       課堂結(jié)束后，在場(chǎng)陪同的學(xué)生家長紛紛對(duì)本次趣味數(shù)學(xué)公益課堂給予高度評(píng)價(jià)。家長表示：“傳統(tǒng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)枯燥乏味，孩子們?nèi)菀椎钟|，這種游戲化、趣味化的教學(xué)方式十分新穎，能夠充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在玩樂中動(dòng)腦、在互動(dòng)中思考，切實(shí)感受到了數(shù)學(xué)的樂趣，非常有意義”。

趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)結(jié)束后全體實(shí)踐團(tuán)成員與家長孩子合影。方彥 供圖

       本次趣味數(shù)學(xué)公益支教活動(dòng)，依托專業(yè)特色打造輕量化、游戲化鄉(xiāng)村科普課堂，有效彌補(bǔ)鄉(xiāng)村兒童暑期素質(zhì)教育資源缺口，在玩樂中培養(yǎng)孩童邏輯思維能力。實(shí)踐團(tuán)成員在備課、授課、一對(duì)一引導(dǎo)孩童的全過程中，鍛煉溝通表達(dá)、教學(xué)設(shè)計(jì)能力，切實(shí)踐行青年志愿服務(wù)精神。后續(xù)，實(shí)踐團(tuán)將整理本次支教課堂素材，總結(jié)趣味數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)開展面向鄉(xiāng)村孩童的公益科普課堂，以青年力量助力鄉(xiāng)村暑期素質(zhì)教育發(fā)展。（通訊員 方彥 朱文濤）