發布時間：2026-08-05 關注：
來源：河海大學——“碳訪姑蘇，察綠興蘇”蘇州低碳發展觀察團
七月的蘇州，驕陽似火，熱浪蒸騰。正是這份熾熱，映照著我們河海大學學子心中的激情。從7月19日到7月28日，我們這支“大學生在行動暨千鄉萬村環保志愿行動”的實踐團隊，懷揣著河海人的精神底色，踏遍了村莊、太湖之濱、產業園區與社區課堂，在行走中丈量生態文明的尺度，在實踐中感悟綠色發展的真諦。如今回望這短短十天，每一天都嵌在姑蘇大地的褶皺里，裝滿了思考、感動與成長。
樹山村是我們走進鄉村的第一站。村史館里，時光在泛黃的老照片中凝固。講解員娓娓道來，我們看到的不僅是樹山村從貧窮落后到“綠色生態村”的華麗蝶變，更看到了貫穿其中的精神脈絡。村委一班人硬是憑著“功成不必在我”的韌勁，將昔日的荒山禿嶺變成了如今的“花果山”。他們不是高高在上的指揮者，而是擼起袖子、卷起褲腿的帶頭人。從率先試點垃圾分類，到帶領村民發展翠冠梨、云泉茶等綠色產業，每一個決策背后，都是黨員們無數個日夜的奔波與堅守。
而當我們來到漁港村和沖山村，感受到的又是另一種鄉村面貌——太湖邊的漁村，依水而生，也因水而困。頂著烈日，我們在湖邊完成水質采樣與生物多樣性監測。隨后的村民訪談，讓心情變得復雜。一位在太湖邊生活了大半輩子的老漁民告訴我們：“現在太湖藍藻的問題還是沒有很好的解決。”他的話樸實而真切。太湖治理是一場持久戰，藍藻問題既是生態痼疾，也考驗著流域協同治理的智慧。我們一邊記錄水質數據，一邊傾聽村民們的期盼與憂慮。兩相對照，樹山村的綠色崛起令人振奮，而太湖漁村的生態陣痛則令人警醒——鄉村振興沒有一刀切的答案，每個村莊都有自己必須面對的山水命題。
如果說鄉村之行讓我們讀懂了生態治理的“硬度”，那么走進社區和幼兒園，感受到的則是環保事業的“溫度”。
在望湖灣小區，這個“垃圾分類五星級小區”給了我們生動的第一課。物業人員帶我們參觀垃圾房時，臉上洋溢著自豪。這里的成功秘訣無他——日復一日的耐心引導、精細到戶的臺賬管理、富有創意的激勵措施。居民們從“隨手扔”到“隨手分”，習慣之變折射出觀念之新。我們邊走邊記，忽然明白：環保的根基在民間，力量在人心，再先進的技術也替代不了千家萬戶日復一日的堅持。
而在萬科城市花園幼兒園、東湖劍橋幼兒園和馨泰社區，我們則扮演了“播種人”的角色。這是整個行程中最明亮、最柔軟的章節。當我們蹲下身，用游戲向小朋友們傳遞環保理念時，一雙雙清澈的眼睛里閃爍著好奇與熱忱。在幼兒園，我們教孩子們認識四色垃圾桶，用廢舊紙盒做手工；在馨泰社區，我們用鼓勵孩子們畫垃圾分類和生態保護海報。孩子們爭先恐后地舉手，用稚嫩的聲音說出“不能亂扔垃圾”“要節約用水”。那一刻我忽然意識到，我們不是在單向“教育”，而是在彼此點燃。臨走時，一個小女孩拉住我的衣角，認真地說：“姐姐，我回家要告訴爸爸媽媽，塑料瓶要扔到藍色的桶里。”那一刻，我的心被溫柔地擊中了——環保的火炬，正是在這樣一代一代的傳遞中，才擁有了照亮未來的力量。
環保從來不是回到原始，而是用更聰明的方式與自然共處。在蘇州環境檢測中心，精密儀器無聲運轉，數據在大屏上靜靜流淌。工作人員指著屏幕上跳動的曲線，向我們解讀著蘇州空氣、水質各項指標的變遷。那些枯燥的數據背后，是無數個日夜的堅守，是對每一縷風、每一滴水負責的態度。聽著專家剖析當前仍面臨的環境挑戰——臭氧污染、部分河道氮磷超標——我既為治理成效感到振奮，也清醒地認識到，環保遠未到慶功之時。
如果說檢測中心讓我們看到了環保的“監測之眼”，那么協鑫園區則向我們展示了環保的“動力之心”。走進全球領先的光伏材料生產基地，現代化的智能制造場景令人震撼。在熾熱的硅料與薄如蟬翼的硅片之間，我看到了能源革命的澎湃動能。工作人員告訴我們，協鑫正在推動光伏發電走向“平價時代”，讓清潔能源真正飛入尋常百姓家。原來，綠色發展從來不是簡單的“減法”——不是停下生產，而是換一種方式生產。以科技創新為驅動，以產業升級為路徑，綠色本身就是最強勁的新動能。這讓我對“綠水青山就是金山銀山”有了更立體的理解：生態與發展，在更高維度上本是一體兩面。
在海綿城市公園，透水鋪裝、下沉式綠地、雨水花園等設施，讓我們直觀地看到城市如何像海綿一樣“呼吸吐納”。工作人員深入淺出地講解“滲、滯、蓄、凈、用、排”六字方針，我意識到，生態理念完全可以從宏大敘事落地為日常細節。從協鑫的光伏板到檢測中心的監測屏，再到海綿城市的每一塊透水磚，科技正在為綠色發展鋪設一條切實可行的道路。
十天轉瞬即逝。樹山村老支書的背影、漁港村漁民額頭的汗珠、幼兒園孩子們高舉的小手、協鑫科技館里先進的鈣鈦礦和顆粒硅、檢測中心屏幕上跳動的數據曲線……它們像一塊塊拼圖，共同構成了一幅姑蘇綠色畫卷的全景。
而最大的收獲，是我對“大學生在行動暨千鄉萬村環保志愿行動”這十五個字有了切膚的體認。坐在河海大學的教室里，我們談論“可持續發展”時，它是一組組概念；走出校園，當我們親手檢測水質、親耳聆聽村民訴求、親身向孩子們傳遞理念時，它變成了有溫度、有痛感、有力量的生命體驗。鄉村讓我們看見基層治理的堅守與不易，社區和幼兒園讓我們看見環保理念薪火相傳的希望，企業與科研機構讓我們看見科技賦能的廣闊前景。三重視角交織在一起，構成了對“綠色發展”立體而完整的認知。
這個夏天，我們河海學子在姑蘇大地上行走、記錄、思考、傳遞。我們把論文寫在了祖國的大地上，更把信念刻進了自己的生命里。未來無論走到哪里，我都會記得2026年7月，記得太湖的波光、孩子們的笑臉和每一滴汗水折射出的光芒。因為綠色發展從來不是一個遙不可及的夢想，它就藏在每一個人的選擇里，在我們此刻出發的腳步中。作為河海大學的學生，我們將始終銘記“艱苦樸素、實事求是、嚴格要求、勇于探索”的校訓精神，以水為師、以綠為志，在美麗中國建設的征途上，書寫屬于我們這一代人的青春答卷。