一、實(shí)踐背景與目的
（一）實(shí)踐背景
歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。紅色資源作為寶貴的精神財(cái)富，承載著中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗的光輝歷程，蘊(yùn)含著堅(jiān)定的理想信念與深厚的精神力量。鄭州作為京漢鐵路工人大罷工的重要發(fā)生地，擁有豐富的紅色歷史資源。二七紀(jì)念塔是為紀(jì)念 1923 年京漢鐵路工人大罷工犧牲的革命烈士而建，是全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位、河南省愛國(guó)主義教育示范基地，更是鄭州城市精神的重要象征。塔內(nèi)保存大量珍貴歷史照片、文獻(xiàn)、實(shí)物、場(chǎng)景復(fù)原，完整展現(xiàn)了近代中國(guó)工人階級(jí)覺醒、抗?fàn)帯⒎瞰I(xiàn)的壯麗篇章，具有極高的歷史價(jià)值、教育價(jià)值與建筑文化價(jià)值。
當(dāng)前，青年大學(xué)生普遍通過課本、網(wǎng)絡(luò)了解歷史知識(shí)，容易出現(xiàn)碎片化、表面化、概念化的問題，缺乏對(duì)歷史事件完整脈絡(luò)、真實(shí)細(xì)節(jié)、深層意義的系統(tǒng)把握。同時(shí)，土木工程專業(yè)學(xué)生長(zhǎng)期專注于結(jié)構(gòu)、材料、施工等專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，較少將專業(yè)視角與紅色文化、歷史建筑、城市地標(biāo)相結(jié)合，難以真正理解建筑背后的精神意義與社會(huì)價(jià)值。
為響應(yīng)學(xué)校關(guān)于開展暑期社會(huì)實(shí)踐的號(hào)召，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，引導(dǎo)青年學(xué)生走進(jìn)歷史、學(xué)習(xí)歷史、敬畏歷史，河南工業(yè)大學(xué)土木工程學(xué)院組織本次二七紀(jì)念塔紅色歷史學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，旨在讓學(xué)生在實(shí)地實(shí)景中接受紅色教育，在史料實(shí)物中感悟革命精神，在專業(yè)觀察中提升綜合素養(yǎng)，真正做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。
（二）實(shí)踐目的
- 歷史學(xué)習(xí)目的
通過參觀二七紀(jì)念館，系統(tǒng)學(xué)習(xí)京漢鐵路工人大罷工的歷史背景、發(fā)展過程、重要意義，了解林祥謙、施洋等革命烈士的英勇事跡，深刻認(rèn)識(shí)工人階級(jí)在近代中國(guó)革命史上的重要作用，增強(qiáng)歷史認(rèn)同感、民族自豪感與家國(guó)情懷。
- 思想教育目的
在紅色文化熏陶中堅(jiān)定理想信念，厚植愛國(guó)情懷，學(xué)習(xí)革命先輩不畏強(qiáng)暴、勇于斗爭(zhēng)、甘于奉獻(xiàn)、堅(jiān)守信仰的精神品質(zhì)，提升大學(xué)生思想道德修養(yǎng)與精神境界。
- 專業(yè)實(shí)踐目的
以土木工程專業(yè)視角觀察二七紀(jì)念塔的建筑造型、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、建造工藝、材料使用、保護(hù)修繕情況，將專業(yè)知識(shí)與歷史建筑相結(jié)合，拓展專業(yè)視野，增強(qiáng)對(duì)歷史建筑保護(hù)、城市風(fēng)貌傳承、工程社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。
- 綜合能力目的
在實(shí)踐中鍛煉觀察能力、記錄能力、資料整理能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、踏實(shí)務(wù)實(shí)、尊重歷史、尊重科學(xué)的態(tài)度，提升大學(xué)生綜合素質(zhì)與社會(huì)責(zé)任感。
二、實(shí)踐概況
（一）實(shí)踐時(shí)間
2026 年 7 月 9 日（星期四），全天實(shí)踐。
（二）實(shí)踐地點(diǎn)
河南省鄭州市二七區(qū)二七廣場(chǎng) —— 鄭州二七紀(jì)念塔（二七紀(jì)念館）。
（三）實(shí)踐團(tuán)隊(duì)
本次實(shí)踐團(tuán)隊(duì)為河南工業(yè)大學(xué)土木工程學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)，成員均來自學(xué)院各本科專業(yè)，共 14 人。團(tuán)隊(duì)設(shè)隊(duì)長(zhǎng) 1 名、副隊(duì)長(zhǎng) 1 名，下設(shè)史料學(xué)習(xí)組、建筑觀察組、影像記錄組、資料整理組，分工明確、協(xié)作高效。
（四）實(shí)踐方式
- 實(shí)地參觀學(xué)習(xí)：按照展館路線逐層學(xué)習(xí)，全面了解二七革命歷史。
- 史料研讀記錄：認(rèn)真閱讀展板文字、說明介紹、歷史文獻(xiàn)，記錄關(guān)鍵信息。
- 建筑專業(yè)觀察：對(duì)二七紀(jì)念塔外觀、結(jié)構(gòu)、構(gòu)件、材料、修繕痕跡進(jìn)行觀察與記錄。
- 現(xiàn)場(chǎng)影像采集：在允許范圍內(nèi)拍攝學(xué)習(xí)場(chǎng)景、史料展品、建筑細(xì)節(jié)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。
- 資料整理總結(jié)：當(dāng)日實(shí)踐結(jié)束后集中整理筆記、照片、心得，形成完整實(shí)踐成果。
三、實(shí)踐內(nèi)容與過程
7 月 14 日上午，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)時(shí)抵達(dá)鄭州二七紀(jì)念塔。在進(jìn)入展館前，隊(duì)長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐紀(jì)律：尊重歷史、愛護(hù)展品、保持安靜、認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)記錄、不喧嘩、不拍照違規(guī)區(qū)域。全體成員以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度進(jìn)入紀(jì)念塔，開始一天的紅色歷史學(xué)習(xí)。
（一）展館參觀與歷史學(xué)習(xí)
二七紀(jì)念塔為雙聯(lián)體仿古塔樓，內(nèi)部共十余層展廳，按照歷史發(fā)展脈絡(luò)依次布展。隊(duì)員們沿階梯逐層向上，依次學(xué)習(xí) “京漢鐵路修建”“工人受壓迫狀況”“工會(huì)組織建立”“京漢鐵路總工會(huì)成立”“全線大罷工爆發(fā)”“二七慘案”“烈士精神永垂不朽”“紀(jì)念塔建設(shè)歷史” 等板塊。
在展廳內(nèi)，大量珍貴實(shí)物令人震撼：當(dāng)年鐵路工人使用的扳手、鐵錘、信號(hào)燈，褪色的工會(huì)旗幟，印刷簡(jiǎn)陋的罷工傳單，黑白歷史照片，烈士遺物，以及場(chǎng)景復(fù)原模型。隊(duì)員們?cè)诹窒橹t、施洋等烈士事跡前駐足良久，認(rèn)真閱讀文字介紹，深刻體會(huì)革命先烈面對(duì)威逼利誘寧死不屈、為信仰獻(xiàn)身的崇高氣節(jié)。
通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，隊(duì)員們完整掌握了京漢鐵路工人大罷工的歷史邏輯：近代鐵路工人遭受帝國(guó)主義與封建軍閥雙重壓迫，勞動(dòng)強(qiáng)度大、工資極低、毫無權(quán)利保障；在早期共產(chǎn)黨人影響下，工人階級(jí)逐漸覺醒，成立工會(huì)組織；1923 年 2 月 1 日，京漢鐵路總工會(huì)在鄭州成立，遭到軍閥武力阻撓；2 月 4 日，京漢鐵路實(shí)現(xiàn)全線總罷工，長(zhǎng)達(dá) 1200 公里的鐵路交通陷入癱瘓，顯示出工人階級(jí)強(qiáng)大的組織力量與革命勇氣；2 月 7 日，軍閥對(duì)罷工工人進(jìn)行血腥鎮(zhèn)壓，制造震驚中外的 “二七慘案”，前后共數(shù)十名工人犧牲，數(shù)百人受傷、被捕。
京漢鐵路工人大罷工雖然最終失敗，但它是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的第一次工人運(yùn)動(dòng)高潮的頂點(diǎn)，顯示了中國(guó)工人階級(jí)堅(jiān)定的革命性和強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，擴(kuò)大了中國(guó)共產(chǎn)黨在全國(guó)的政治影響，在中國(guó)革命史、工人運(yùn)動(dòng)史上寫下了光輝不朽的一頁。
在學(xué)習(xí)過程中，隊(duì)員們不再是被動(dòng)接受知識(shí)，而是主動(dòng)思考、主動(dòng)追問、主動(dòng)梳理歷史脈絡(luò)。大家深刻意識(shí)到：今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命先烈用生命與鮮血換來的。歷史不是冰冷的文字，而是由無數(shù)普通人的勇氣、堅(jiān)守與犧牲構(gòu)成。
（二）建筑觀察與專業(yè)思考
作為土木工程專業(yè)學(xué)生，隊(duì)員們?cè)趯W(xué)習(xí)紅色歷史的同時(shí)，自然地將目光投向二七紀(jì)念塔本身。二七紀(jì)念塔建于 1971 年，為雙身連體塔式建筑，造型獨(dú)特、氣勢(shì)莊嚴(yán)，是鄭州最具標(biāo)志性的建筑之一，也是中國(guó)現(xiàn)代紀(jì)念建筑中的經(jīng)典作品。
在實(shí)踐中，隊(duì)員們從專業(yè)角度重點(diǎn)觀察以下內(nèi)容：
- 建筑結(jié)構(gòu)：雙塔連體結(jié)構(gòu)，對(duì)稱布局，穩(wěn)定性強(qiáng)，抗震性能良好，體現(xiàn)了上世紀(jì) 70 年代較高的建筑設(shè)計(jì)水平。
- 建筑材料：塔身主體以混凝土、磚石結(jié)構(gòu)為主，外立面裝飾莊重簡(jiǎn)潔，塔頂設(shè)鐘樓與五角星，具有鮮明時(shí)代特征。
- 建筑造型：雙塔寓意 “二七”，既貼合歷史事件，又具有象征意義，建筑語言莊重、肅穆、富有力量感。
- 歷史修繕：通過對(duì)比老照片與現(xiàn)場(chǎng)觀察，隊(duì)員們發(fā)現(xiàn)紀(jì)念塔歷經(jīng)數(shù)十年風(fēng)雨仍保持良好狀態(tài)，離不開持續(xù)的維護(hù)、修繕與結(jié)構(gòu)加固，體現(xiàn)了歷史建筑保護(hù)的重要性。
- 空間布局：塔內(nèi)樓梯、展廳、觀景平臺(tái)布局合理，流線清晰，既滿足紀(jì)念功能、教育功能，又兼顧參觀體驗(yàn)。
通過實(shí)地觀察，隊(duì)員們深刻認(rèn)識(shí)到：建筑不僅是工程技術(shù)的產(chǎn)物，更是文化、精神、歷史的載體。一座好的建筑，能夠跨越時(shí)代、承載記憶、凝聚精神。土木工程專業(yè)不僅是 “蓋房子、修橋梁”，更是在為社會(huì)構(gòu)筑安全、穩(wěn)固、有溫度、有意義的空間。作為未來的土木人，我們不僅要掌握技術(shù)，更要懂得責(zé)任、尊重歷史、敬畏文化。
（三）現(xiàn)場(chǎng)記錄與資料整理
實(shí)踐過程中，各組分工明確、配合默契。史料組認(rèn)真記錄歷史事件、時(shí)間、人物、意義；建筑組記錄結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、材料、修繕情況；影像組負(fù)責(zé)拍攝學(xué)習(xí)場(chǎng)景、史料展品、建筑細(xì)節(jié)、團(tuán)隊(duì)風(fēng)貌。
當(dāng)天實(shí)踐結(jié)束后，團(tuán)隊(duì)立即開展資料整理工作：核對(duì)筆記、篩選照片、整理文字、統(tǒng)一格式、分類歸檔，形成一套完整、規(guī)范、詳實(shí)的實(shí)踐資料。這些資料不僅是本次實(shí)踐的成果，也為學(xué)院后續(xù)開展紅色教育、課程學(xué)習(xí)、宣傳展示提供了重要素材。
四、實(shí)踐感悟與收獲
本次二七紀(jì)念塔紅色歷史學(xué)習(xí)實(shí)踐，雖然只有短短一天，卻在每一位隊(duì)員心中留下深刻而長(zhǎng)久的影響。它不是一次簡(jiǎn)單的外出參觀，而是一次真正意義上的思想洗禮、精神淬煉、專業(yè)成長(zhǎng)與人生啟迪。
（一）對(duì)歷史的感悟：知史愛黨，知史愛國(guó)
在走進(jìn)二七紀(jì)念塔之前，我們對(duì)京漢鐵路工人大罷工的了解大多停留在課本上的簡(jiǎn)要介紹。歷史事件被簡(jiǎn)化為時(shí)間、地點(diǎn)、人物、意義，雖然準(zhǔn)確，卻缺少溫度、缺少細(xì)節(jié)、缺少情感。而當(dāng)我們真正站在史料面前，站在烈士事跡面前，站在那些歷經(jīng)歲月滄桑的實(shí)物面前時(shí)，歷史忽然變得觸手可及。
我們看到的，不是抽象的 “革命精神”，而是一個(gè)個(gè)真實(shí)的人：他們是父親、是丈夫、是兒子，是普通的鐵路工人，每天靠力氣維持生計(jì)；他們沒有讀過多少書，卻懂得什么是尊嚴(yán)，什么是壓迫，什么是團(tuán)結(jié)；他們手無寸鐵，卻敢于對(duì)抗全副武裝的軍閥；他們面對(duì)死亡威脅，寧可站著死，也不跪著生。
正是這些平凡的人，在關(guān)鍵時(shí)刻做出了不平凡的選擇。他們用生命告訴后人：信仰不是口號(hào)，而是危難時(shí)刻的挺身而出；理想不是空談，而是明知不可為而為之的勇氣。
通過這次實(shí)踐，我們更加深刻地理解：學(xué)習(xí)歷史，不是為了記住時(shí)間線，而是為了明白我們從哪里來、要到哪里去；不是為了背誦意義，而是為了從歷史中汲取力量、堅(jiān)定方向。歷史是最好的營(yíng)養(yǎng)劑，它讓我們?cè)诟≡甑臅r(shí)代保持清醒，在安逸的生活不忘艱辛，在個(gè)人發(fā)展中牢記家國(guó)。
（二）對(duì)精神的感悟：堅(jiān)守信仰，勇于擔(dān)當(dāng)
二七精神是什么？
是不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭(zhēng)的精神；
是團(tuán)結(jié)一心、眾志成城的精神；
是甘于奉獻(xiàn)、不怕犧牲的精神；
是堅(jiān)守信仰、矢志不渝的精神。
在和平年代，我們不再需要面對(duì)槍林彈雨，但二七精神并沒有過時(shí)，反而更加珍貴。
作為新時(shí)代大學(xué)生，我們常常面臨學(xué)習(xí)壓力、未來焦慮、選擇困惑、競(jìng)爭(zhēng)焦慮。我們會(huì)迷茫、會(huì)懈怠、會(huì)抱怨、會(huì)逃避。但當(dāng)我們站在二七紀(jì)念塔內(nèi)，回望百年前那些與我們年紀(jì)相仿的青年工人，他們?cè)诤诎抵袑ふ夜饷鳎趬浩戎凶非笞杂桑诮^境中堅(jiān)守希望，我們便會(huì)明白：今天的困難，真的不算困難；今天的幸福，真的來之不易。
革命先輩為國(guó)家、為民族、為信仰可以獻(xiàn)出生命，而我們更應(yīng)該珍惜時(shí)代賦予的機(jī)遇，把個(gè)人理想融入國(guó)家發(fā)展，把青春力量用在真正有意義的地方。擔(dān)當(dāng)不是一句口號(hào)，而是認(rèn)真上好每一堂課，扎實(shí)學(xué)好每一項(xiàng)技能，踏實(shí)做好每一件小事，在未來的崗位上盡職盡責(zé)、不負(fù)時(shí)代、不負(fù)人民。
（三）對(duì)專業(yè)的感悟：土木鑄基，匠心筑夢(mèng)
作為土木工程專業(yè)學(xué)生，我們過去對(duì)專業(yè)的理解偏重于技術(shù)、結(jié)構(gòu)、計(jì)算、施工。我們關(guān)注鋼筋強(qiáng)度、混凝土標(biāo)號(hào)、結(jié)構(gòu)安全、工程造價(jià)，卻很少思考：我們建造的究竟是什么？
通過對(duì)二七紀(jì)念塔的觀察，我們忽然明白：建筑是有靈魂的。
一座橋，連接的是距離，更是人心；
一條路，延伸的是交通，更是希望；
一棟樓，承載的是居住，更是生活；
一座紀(jì)念塔，守護(hù)的是歷史，更是精神。
我們學(xué)土木，不只是學(xué)技術(shù)，更是學(xué)責(zé)任、學(xué)安全、學(xué)良心、學(xué)傳承。
我們未來設(shè)計(jì)的每一個(gè)結(jié)構(gòu)，都關(guān)系生命安全；
我們未來參與建造的每一棟建筑，都可能成為城市記憶；
我們未來守護(hù)的每一處歷史建筑，都承載著民族文化。
專業(yè)學(xué)習(xí)讓我們掌握 “如何建造”，而紅色實(shí)踐讓我們明白 “為何而建”。技術(shù)是手段，精神是方向；知識(shí)是基礎(chǔ)，擔(dān)當(dāng)是靈魂。這次實(shí)踐讓我們對(duì)專業(yè)多了一份敬畏、多了一份認(rèn)同、多了一份使命感。我們?cè)敢庖越承氖爻跣模詫?shí)干擔(dān)使命，用專業(yè)知識(shí)為國(guó)家建設(shè)、為歷史保護(hù)、為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
（四）對(duì)成長(zhǎng)的感悟：腳踏實(shí)地，行穩(wěn)致遠(yuǎn)
本次實(shí)踐最可貴的地方，在于它真實(shí)、樸素、踏實(shí)、深入。
我們沒有走馬觀花，沒有拍照打卡，沒有流于形式，而是真正沉下心去看、去讀、去記、去思考。在安靜的展廳里，我們遠(yuǎn)離外界的喧囂，內(nèi)心變得平和、專注、充實(shí)。
這讓我們深刻體會(huì)到：成長(zhǎng)從來不是一蹴而就的，而是在日復(fù)一日的堅(jiān)持、一點(diǎn)一滴的積累、一步一個(gè)腳印的實(shí)踐中慢慢發(fā)生的。真正的學(xué)習(xí)，不是熱鬧，而是沉靜；不是速度，而是深度；不是完成任務(wù)，而是自我提升。
在今后的學(xué)習(xí)與生活中，我們將更加注重腳踏實(shí)地，不浮躁、不敷衍、不投機(jī)取巧。無論是專業(yè)課學(xué)習(xí)、圖紙繪制、結(jié)構(gòu)計(jì)算，還是實(shí)踐活動(dòng)、志愿服務(wù)、社會(huì)工作，我們都將以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待。因?yàn)槲覀兌茫喝松鷽]有白走的路，每一步都算數(shù)。
（五）對(duì)青年使命的感悟：強(qiáng)國(guó)有我，青春有為
當(dāng)代中國(guó)青年生逢盛世，肩負(fù)重任。國(guó)家的發(fā)展、民族的復(fù)興、社會(huì)的進(jìn)步，終將落在我們這一代人肩上。
通過紅色歷史學(xué)習(xí)，我們更加清楚地認(rèn)識(shí)到：青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。我們不必做出驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但可以在自己的位置上發(fā)光發(fā)熱；我們不必人人成為英雄，但可以人人做到堅(jiān)守初心、勇于擔(dān)當(dāng)、認(rèn)真生活、努力奮斗。
作為工大學(xué)子，作為土木青年，我們將以此次實(shí)踐為新的起點(diǎn)，把紅色精神內(nèi)化于心、外化于行，堅(jiān)定理想信念，練就過硬本領(lǐng)，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，矢志艱苦奮斗，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中，書寫屬于新時(shí)代青年的青春篇章。
五、實(shí)踐不足與改進(jìn)方向
（一）存在不足
- 實(shí)踐時(shí)間較短，對(duì)史料研讀不夠深入，部分歷史細(xì)節(jié)未能充分展開學(xué)習(xí)。
- 建筑觀察以外觀為主，未能進(jìn)入專業(yè)檔案層面查閱結(jié)構(gòu)圖紙、修繕記錄等深度資料。
- 團(tuán)隊(duì)成員實(shí)踐前預(yù)習(xí)不夠充分，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)節(jié)奏略有差異，效率仍有提升空間。
- 實(shí)踐成果展示形式較為傳統(tǒng)，互動(dòng)性、傳播性有待加強(qiáng)。
（二）改進(jìn)方向
- 今后開展紅色實(shí)踐可適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，分為歷史學(xué)習(xí)、專業(yè)調(diào)研、志愿服務(wù)、成果總結(jié)多個(gè)階段，提升實(shí)踐深度。
- 提前與場(chǎng)館建立長(zhǎng)期合作，爭(zhēng)取預(yù)約專業(yè)講解、檔案查閱、專家交流等機(jī)會(huì)，提高實(shí)踐專業(yè)性。
- 建立實(shí)踐前培訓(xùn)制度，包括歷史背景、專業(yè)知識(shí)、安全紀(jì)律、攝影規(guī)范、資料整理等內(nèi)容，提升整體實(shí)踐質(zhì)量。
- 豐富成果形式，如制作短視頻、建筑科普?qǐng)D文、歷史學(xué)習(xí)手冊(cè)、公眾號(hào)系列推送等，擴(kuò)大實(shí)踐影響力。
六、實(shí)踐總結(jié)
本次河南工業(yè)大學(xué)土木工程學(xué)院赴鄭州二七紀(jì)念塔紅色歷史學(xué)習(xí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，主題鮮明、內(nèi)容充實(shí)、組織有序、成效顯著。團(tuán)隊(duì)通過實(shí)地參觀、史料學(xué)習(xí)、建筑觀察、資料整理、感悟思考，全面深入學(xué)習(xí)了京漢鐵路工人大罷工的光輝歷史，接受了深刻的紅色教育與精神洗禮，同時(shí)將土木工程專業(yè)知識(shí)與歷史建筑相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了思想成長(zhǎng)與專業(yè)提升的雙重收獲。
實(shí)踐證明，紅色實(shí)踐是青年大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要途徑。它讓歷史可感可知，讓精神可學(xué)可做，讓理想可追可及。通過走進(jìn)紅色地標(biāo)、學(xué)習(xí)紅色歷史、傳承紅色基因，大學(xué)生能夠進(jìn)一步堅(jiān)定信念、開闊視野、提升素養(yǎng)、增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)，真正成長(zhǎng)為有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年。
此次實(shí)踐雖然結(jié)束，但紅色精神永不落幕。未來，河南工業(yè)大學(xué)土木工程學(xué)院將繼續(xù)堅(jiān)持以紅色育人、以實(shí)踐育人、以專業(yè)育人，不斷豐富社會(huì)實(shí)踐形式，引導(dǎo)更多青年學(xué)生在紅色文化熏陶中成長(zhǎng)，在基層實(shí)踐中鍛煉，在時(shí)代征程中奮進(jìn)，為國(guó)家建設(shè)、社會(huì)發(fā)展、民族復(fù)興貢獻(xiàn)青春力量。
參考文獻(xiàn)
[1] 鄭州二七紀(jì)念館。二七革命斗爭(zhēng)史簡(jiǎn)介 [Z]. 內(nèi)部資料.
[2] 河南省文物局。全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位?二七紀(jì)念塔保護(hù)檔案 [Z].
[3] 《中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)史》編寫組。中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)史 [M]. 北京：工人出版社.
[4] 河南工業(yè)大學(xué)本科生暑期社會(huì)實(shí)踐工作管理辦法（2026 年修訂）[Z].
