皖北盛夏午后悶熱難耐，今天是我開設急救科普課的第一堂課，整整八十分鐘，也是我第一次給這里的孩子們系統講解應急救護知識。

　　來支教前我就發現，鄉村孩子日常追逐打鬧，擦傷崴腳、食物嗆噎、磕碰受傷都是常事，但幾乎沒人掌握基礎自救方法，家長和學校也很少系統普及急救常識，這讓我下定決心，把第一堂急救課安排得充實易懂。

　　課堂正式開課，我先從現代救護、生命鏈講起，告訴孩子們什么是“第一目擊者”，著重強調心臟驟停4-6分鐘是黃金搶救時間，簡單直白地說明錯過這段時間會造成不可逆的腦損傷。原本喧鬧的教室慢慢安靜下來，孩子們盯著投影上的文字與包扎示意圖，聽得格外認真。

　　接著我分步講解心肺復蘇完整操作流程：輕拍呼喊判斷意識、大聲呼救撥打120、擺放標準仰臥體位、胸外按壓、仰頭抬頦開放氣道、口對口人工呼吸，反復強調30次按壓搭配2次呼吸的標準循環，現場示范正確按壓姿勢，糾正聳肩、手臂彎曲等常見錯誤。

　　短暫課間十分鐘，不少同學圍到講臺邊，好奇地擺弄繃帶和三角巾，不停追問摔倒大出血、腦袋磕破該怎么辦，我簡單解答，為下節課實操包扎做好鋪墊。

　　第二節課全部留給包扎實操教學。對照PPT里四種經典包扎手法逐一講解：“8”字包扎適用于手掌、腳踝、膝蓋;回返包扎用來包扎指尖;螺旋反折包扎針對前臂、小腿這類粗細不均的肢體;最后重點教學三角巾頭部帽式包扎六步法。我一步一步慢速示范，從環形固定、分層纏繞，到頭部三角巾折疊、腦后交叉、前額打結，每一處關鍵要點反復提醒，比如包扎不能過緊，松緊以能塞進一根手指為宜，頭部包扎不能遮擋眼睛、堵住耳朵。

　　隨后讓孩子們兩人一組互相練習，教室里一下子熱鬧起來。有的孩子繃帶纏得松松散散，一抬手就滑落;有的包扎頭部時打結壓在腦后，我挨個巡視指導，耐心糾正手法，同時普及創傷救護基礎原則：傷口不隨意用水沖洗、有外露骨折斷端不能強行塞回、四肢大出血止血帶的使用禁忌。

　　課程后半段重點演示三角巾頭部帽式包扎，按照課件里的六步法完整示范：先將三角巾底邊向內折3-4厘米，折邊對齊眉弓，頂角垂在腦后，兩端拉至枕骨下方交叉，再繞到前額正中打平結，最后把腦后頂角折好塞進結內。演示時我反復強調關鍵細節：交叉點必須低于后腦枕骨、嚴禁在后腦打結、包扎完成后要檢查，不能遮擋視線、堵住耳朵，松緊程度剛好能塞進一根手指，傷口敷料也不能移位。

　　下課鈴響起時，還有不少孩子舍不得放下教具，依舊互相練習包扎。看著孩子們眼里新鮮又認真的光，連日備課、整理課件的疲憊一掃而空。

　　文化課能帶領孩子們奔赴更遠的世界，而急救知識是守護自身與他人的底氣。作為第一堂急救課，我不求孩子們完全熟練所有專業操作，只希望今天種下安全救護的種子，讓他們懂得敬畏生命、遇事不慌。

　　走出教室，晚風稍稍驅散午后燥熱。我在心里梳理課堂上孩子們疑問較多的知識點，準備下一節課增加情景模擬演練。能在利辛新張集，把實用的急救技能帶給鄉村孩童，便是這次支教最有意義的一件事。