為全面推進鄉(xiāng)村振興，補齊鄉(xiāng)村素質教育短板，響應2026年全國大中專學生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐號召，7月20日下午，重慶外語外事學院英語學院“星耀南桐，語潤鄉(xiāng)心”實踐團走進萬盛經開區(qū)南桐鎮(zhèn)王家壩村，面向村內少年兒童開設集英語、西班牙語、德語、俄語、葡萄牙語、法語于一體的多國語言公益課堂，以語言為媒介，把高校專業(yè)教育資源送到鄉(xiāng)村一線，用青年力量助力鄉(xiāng)村文化振興與人才振興。

　　鄉(xiāng)村振興，教育為先。王家壩村地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層，村內孩子日常缺少外語啟蒙、多元文化體驗的渠道，城市普及的多國語言啟蒙課程在當地屬于稀缺教育資源。為破解這一教育短板，實踐團充分發(fā)揮英語學院專業(yè)優(yōu)勢，結合鄉(xiāng)村兒童認知特點，摒棄枯燥灌輸式教學，設計趣味互動式多國語言課堂，讓鄉(xiāng)村少年足不出村就能接觸世界多元文化，拓寬國際視野。

圖為實踐團成員開展英語課堂。毛玉賢 供圖

　　本次多國語課堂由實踐團成員游曉彤負責英語板塊教學。課堂立足鄉(xiāng)土實際，創(chuàng)新打造“家鄉(xiāng)文化+英語學習”融合教學模式。課堂開篇借助各國國旗科普，帶領孩子們認識英美等英語國家，建立基礎國際認知;結合王家壩村本土特色農產品、傳統手工藝，提煉簡單實用的英文單詞與短句，手把手引導孩子們用英語介紹家鄉(xiāng)風物。課堂穿插單詞搶答、英文兒歌等互動游戲，對孩子們的發(fā)音進行糾正，鼓勵內向的孩子主動開口表達。這樣的教學方式，既完成基礎英語啟蒙，也教會孩子們用國際化語言講述家鄉(xiāng)故事，為鄉(xiāng)村特色產業(yè)、鄉(xiāng)土文旅對外傳播埋下種子，從基礎教育層面助力鄉(xiāng)村長遠發(fā)展。

圖為孩子在課堂上積極舉手互動。毛玉賢 供圖

　　除英語板塊外，西、德、俄、葡、法五大語種同步開展特色教學，各有亮點、各具趣味：西班牙語課堂通過異國友人問候視頻調動學習氛圍，搭配異域美食民俗科普日常用語;德語課堂以汽車、歐式建筑為切入點講解語言背景;俄語課堂依托特色教具展示獨特字母與發(fā)音;葡萄牙語課堂圍繞伊比利亞風情介紹語種全球分布;法語課堂結合地標建筑、動畫影片，帶領孩子們感受浪漫法語韻律。豐富多元的課程內容，讓孩子們全程保持高漲的學習熱情，踴躍舉手、積極互動，沉浸式感受不同語言與文化的獨特魅力。

圖為實踐團成員與孩子們合影。程坪 供圖

　　文化振興是鄉(xiāng)村振興的鑄魂工程。長久以來，鄉(xiāng)村地區(qū)優(yōu)質外語啟蒙資源相對匱乏，本次多國語課堂正是青年學子以專業(yè)力量補齊鄉(xiāng)村文化教育短板的生動實踐。三下鄉(xiāng)社會實踐，為青年大學生搭建起扎根基層、服務群眾的廣闊平臺。走出校園深入鄉(xiāng)土，讓外語專業(yè)不再局限于書本，青年學子把所學知識轉化為服務鄉(xiāng)村的實際行動，在基層實踐中厚植家國情懷、錘煉責任擔當。

通訊員：游曉彤