【廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院7月17訊】（通訊員：張雅菲、江童欣、林靜涵、盧憶萱）為活化閩南泉州非遺文脈，推動傳統(tǒng)民俗年輕化傳播，廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院會計與金融學(xué)院“尋遺承古藝，青衿啟童商”實踐隊奔赴泉州開展暑期三下鄉(xiāng)實踐。實踐隊將訪匠人問民情作為文化溯源根基，將非遺財商融合支教作為育人傳薪載體，將線上新媒體直播作為文化推廣渠道，多措并舉推動閩南非遺活態(tài)傳承。
薪跡尋蹤：探尋閩南非遺傳承之路
       非遺是閩南文化的鮮活載體，妝糕人與花燈是泉州民俗特色標(biāo)識。
       實踐隊員率先走進(jìn)社區(qū)與居民交流調(diào)研，收集群眾對非遺手工課堂的真實看法，摸清非遺進(jìn)校園的群眾基礎(chǔ)；繼而到訪妝糕人傳習(xí)點，觀摩傳統(tǒng)塑形工序，傾聽省級傳承人張明鐵講述手藝發(fā)展瓶頸與推廣渠道。
       除此之外，隊員前往花燈工坊向市級傳承人林偉忠體驗花燈制作，還走進(jìn)泉州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)館拓展學(xué)習(xí)。循著“民意走訪—技藝體驗—文化研習(xí)”的完整實踐脈絡(luò)，解鎖閩南非遺傳承內(nèi)核，在親身實操與展館觀摩中讀懂兩項非遺蘊藏的閩南人文底蘊。

圖為實踐隊員采訪泉州居民 欒佳彤 攝

圖為張明鐵老師指導(dǎo)實踐隊隊員制作妝糕人 欒佳彤 攝

圖為林偉忠老師向?qū)嵺`隊隊員介紹非遺花燈發(fā)展歷程 欒佳彤 攝

圖為實踐隊隊員參觀非物質(zhì)文化遺產(chǎn)館 欒佳彤 攝
教育筑夢：以藝啟智點亮童心
       文化美育是滋養(yǎng)少年成長的重要根基，將本土非遺與素質(zhì)培育相融，能夠全方位豐富孩童成長閱歷。依托泉州豐厚的地域文化資源，實踐隊扎根泉州市新華中心小學(xué)，開展為期四天的支教實踐，融合  專業(yè)特長打造多元特色課堂，以青年力量傳承閩南文脈。
       實踐隊深度挖掘泉州本土非遺資源，打造特色融合授課框架。開設(shè)妝糕人與花燈非遺手工實操課程，充分鍛煉孩童動手創(chuàng)作能力，讓孩子在親手塑形、拼貼燈面的過程中領(lǐng)略傳統(tǒng)手作獨有的韻味；搭配財商教學(xué)，向孩子們講解收支規(guī)劃、簡易經(jīng)營邏輯，引導(dǎo)孩子們建立理性、正向的財富認(rèn)知；同步增設(shè)國家安全教育專題，借助通俗案例拓寬學(xué)生認(rèn)知視野。

圖為趣味運動會孩子們做游戲 楊鑄靖 攝

圖為實踐隊隊員指導(dǎo)孩子做花燈 欒佳彤 攝
       為推動學(xué)生全方位成長，實踐隊還籌辦趣味運動會與活動總結(jié)匯演。趣味運動會配套青青義賣市集，義賣非遺手工作品，培育孩子團(tuán)隊協(xié)作與公益奉獻(xiàn)的思維；活動總結(jié)匯演搭建才藝展示平臺，孩子們輪番登臺表演，大膽展現(xiàn)自身特長，逐步提升自我表達(dá)的自信心。

圖為活動總結(jié)匯演合影留念 楊鑄靖 攝
傳播賦能：云上開辟傳揚新路
       新媒體是傳統(tǒng)文化出圈的全新載體，線上直播是非遺打破地域局限、擴(kuò)大傳播聲量的創(chuàng)新渠道。
       實踐隊隊員們首先整理研學(xué)期間親手制作的妝糕人、花燈手作，梳理兩項非遺背后民俗淵源與技藝特色，打磨線上講解內(nèi)容；隨后搭建線上直播間，面向網(wǎng)友實物展示手工作品，細(xì)致科普傳統(tǒng)手藝承載的文化內(nèi)涵。

圖為實踐隊員直播宣傳 楊鑄靖 攝
       最后，實踐隊員循著“作品整理—內(nèi)容籌備—線上宣講”的完整實踐脈絡(luò)，解鎖非遺數(shù)字化傳播的全新方式，在鏡頭前細(xì)致展示妝糕人的人物造型特色，生動講解花燈蘊含的團(tuán)圓寓意，借助網(wǎng)絡(luò)平臺拓寬傳統(tǒng)手工藝的受眾范圍，以青年新媒體思路為本土非遺搭建長效宣傳渠道。
       一程泉州行，實踐隊搭建起研學(xué)、支教、線上傳播相融的實踐模式。校園美育課堂中，非遺文化與孩子們童心碰撞，讓傳統(tǒng)文脈扎根心間。多維實踐相輔相成，繪就非遺年輕化傳承的鮮活圖景，為本土文化活化開啟全新篇章。實踐步履未歇，實踐隊員們將帶著此行收獲繼續(xù)前行，深挖文化底蘊，豐富美育形式，以青年之力持續(xù)傳承傳統(tǒng)文脈。
廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院“尋遺承古藝，青衿啟童商”實踐隊
責(zé)任編輯：張雅菲、江童欣、林靜涵、盧憶萱