夏風和煦，學意正濃。步入支教夏令營開營第三天，各項教學工作有序鋪開、穩步推進。支教隊員結合不同學段學生的認知特點，持續打磨課程內容，打造集文學美育、心理成長、傳統文化、科創實踐于一體的多元趣味課堂，用專業與熱忱陪伴孩子們深耕學識、拓寬視野，讓夏日的營地時光充實且滾燙。
       朗朗晨讀依舊開啟元氣滿滿的一日，書香縈繞整個校園。清晨時分，小璇老師帶領孩子們品讀蘇軾經典詞作《定風波》，聲聲朗朗書聲穿透晨光，帶領學生體悟詞人直面風雨、豁達從容的人生胸襟，在千年經典的浸潤中沉淀心性，涵養平和篤定的處事態度。小桃老師帶隊開展晨間誦讀，帶領學生細品《再別康橋》的詩意意境與朗讀韻律，沉浸式感受現代文字的溫柔美感，賞析結束后的自由背誦環節里，同學們專注識記課內篇目，營造出濃厚的勤學氛圍。與此同時，小新老師帶領另一組學生開展美文晨讀，以優美文字滋養心靈，為全天的學習生活蓄力賦能。
      上午課堂內容豐富多元，兼顧美育熏陶、自我認知與學業夯實。趣味荷花綜合課堂融合自然觀察、古典詩詞與手工創作，引導學生細觀荷花清雅風姿、品讀詠荷經典詩文，體悟荷花高潔正直的君子品格。同學們盡情落筆創作、動手實踐，充分釋放想象力與創造力。墨墨老師帶來自我認知主題課堂，依托《我的MBTI》課件，深入淺出講解人格四大維度與十六種人格特質，結合趣味生活案例幫助學生讀懂自我、接納自我。課堂同步重申營區規章制度，明確積分獎懲機制，規范學生日常行為習慣。小新老師的心理課堂趣味十足，通過制作自我盲盒、書寫自我優點、互換盲盒互贈贊美等互動環節，引導學生正視自身閃光點、學會欣賞同伴，完成溫暖的心理健康啟蒙。課后各營有序開展課業輔導，老師們一對一答疑解惑，精準梳理暑期學習難點，幫助學生查漏補缺、鞏固知識根基。

       午后特色課堂精彩接續，以趣味實踐拓寬學生視野、治愈童心成長。手工課堂上，孩子們在多樣材料的加持下沉浸式投入《指尖的秘密》創作，在指尖勞作中錘煉專注力與動手能力。暖心心理課《幸福原來很簡單》創新教學形式，通過動畫展示、你畫我猜、五感尋幸福等互動，引導學生發現藏在三餐煙火、親友陪伴與同窗友誼中的幸福，教會學生告別精神內耗、拒絕盲目攀比，以積極心態擁抱生活。傳統文化課堂溯源千年古鏡文化，梳理銅鏡的發展脈絡、制作工藝與時代寓意，讓學生感受傳統工藝的獨特魅力；趣味科普課堂通過圖文、短視頻解讀貓咪行為語言，解鎖萌寵背后的科普知識，貼近生活的內容深受學生喜愛。課程結束后，營地統一發放學習積分、劃分值日小組，通過勞動實踐培養學生責任意識，并對未完成學業的學生進行集中查漏補缺。

       科技主題課堂為夏令營添足創新活力。小茗老師的《光影魔法師》科學課，以手影趣味實驗導入，借助道具演示光沿直線傳播原理，探究影子變化規律，結合皮影戲、日晷等實例科普光學知識，讓抽象科學變得生動易懂。小雋老師的人工智能課程緊貼時代前沿，從生活AI應用切入，講解AI分類與精準提示詞創作技巧，通過案例對比、實操練習與安全科普，引導學生樹立正確的AI使用觀念，提升數字素養與科創思維。
       精彩課堂的背后，是支教團隊日夜堅守的責任與擔當。開營第三天，團隊依舊保持嚴謹的工作態度，日間分工協作領取物資、采購教具，保障教學有序落地。晚間全員集中集體備課，反復打磨課程細節、優化教學環節。每日復盤會議上，各營代表反饋當日教學情況與學生表現，團隊針對問題研討優化方案、細化后續教學計劃，精益求精做好每一項教學工作。
       三尺講臺存日月，一支粉筆育童心。夏令營的第三天，是沉淀、成長與深耕的一天。支教隊員以真心赴盛夏之約，以匠心筑育人之途，陪伴孩子們在學習中收獲成長，在陪伴中遇見更好的自己。