一段足跡，銘刻信仰的力量；一處遺址，承載不滅的精神。為深入學(xué)習(xí)貫徹紅色文化精神，推動(dòng)青年在實(shí)踐中感悟歷史、在行動(dòng)中傳承信仰，8月13日至16日，山東大學(xué)控制科學(xué)與工程學(xué)院“助力黔行”志愿服務(wù)隊(duì)赴貴州省畢節(jié)市赫章縣野馬川會(huì)議遺址開展實(shí)地調(diào)研，并將調(diào)研所得融入金銀山社區(qū)少兒活動(dòng)中心支教課堂，以行走的課堂賡續(xù)長征精神，在躬身實(shí)踐中激活紅色基因。
　　一、循跡烏蒙，走進(jìn)歷史現(xiàn)場
　　盛夏時(shí)節(jié)，隊(duì)員們沿著鄉(xiāng)村道路步行前往野馬川會(huì)議遺址。眼前是平整通暢的村道、錯(cuò)落有致的民居與蔥蘢田野，而歷史卻在這片寧靜土地上留下了深刻印記。

　　在遺址展陳中，隊(duì)員們系統(tǒng)了解了紅二、六軍團(tuán)在敵軍重重包圍下召開野馬川會(huì)議的歷史背景：面對“鐵桶合圍”的嚴(yán)峻形勢，賀龍、任弼時(shí)等領(lǐng)導(dǎo)人果斷決策，調(diào)整行軍路線，依托烏蒙山地形展開回旋作戰(zhàn)，為突破封鎖創(chuàng)造關(guān)鍵條件。這一決策不僅扭轉(zhuǎn)了被動(dòng)局面，也成為長征途中以智慧與勇氣突圍的重要范例。
　　通過實(shí)地走訪與資料學(xué)習(xí)，隊(duì)員們深刻認(rèn)識(shí)到，野馬川不僅是長征路上的一個(gè)地理坐標(biāo)，更是中國革命在逆境中求變、在困境中突圍的重要?dú)v史見證。紅軍將士在物資匱乏、環(huán)境惡劣的條件下，以堅(jiān)定信念和卓越智慧完成戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折，這種精神跨越時(shí)空，依然具有強(qiáng)大感召力。

　　二、以學(xué)促行，將紅色故事帶進(jìn)課堂
　　結(jié)合走訪調(diào)研與前期資料學(xué)習(xí)，隊(duì)員們圍繞野馬川會(huì)議的歷史意義進(jìn)行了系統(tǒng)梳理，并將野馬川會(huì)議相關(guān)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為適合青少年的課程資源，走進(jìn)羅家壩社區(qū)、金銀山社區(qū)少兒活動(dòng)中心開展“長征精神”主題教學(xué)。
　　課堂上，隊(duì)員袁婧純、錢欣悅通過情景化講述再現(xiàn)紅軍在野馬川“商議對策、突圍求生”的歷史片段，引導(dǎo)學(xué)生理解紅軍在困境中集思廣益、協(xié)同決策、堅(jiān)定前行的過程。在此基礎(chǔ)上，隊(duì)員們提煉“勇敢、智慧、堅(jiān)持、團(tuán)結(jié)”的長征精神內(nèi)核，并結(jié)合互動(dòng)提問，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生在沉浸式體驗(yàn)中加深了對紅色精神現(xiàn)實(shí)意義的理解。

　　從歷史現(xiàn)場到現(xiàn)實(shí)課堂，紅色文化不再是遙遠(yuǎn)的敘述，而成為可以感知、可以理解、可以踐行的價(jià)值引導(dǎo)。
　　三、以行踐知，讓精神在當(dāng)下生長
　　此次活動(dòng)將實(shí)地調(diào)研與教育實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了“走出去看歷史”與“走回來講歷史”的雙向轉(zhuǎn)化。一方面，隊(duì)員們在野馬川會(huì)議遺址中觸摸真實(shí)歷史，深化對長征精神的理解；另一方面，又將這一理解轉(zhuǎn)化為面向青少年的教育內(nèi)容，讓紅色文化在基層課堂中得到生動(dòng)傳播。
　　未來，“助力黔行”志愿服務(wù)隊(duì)將繼續(xù)深耕實(shí)踐育人路徑，在行走中讀懂中國，在服務(wù)中傳承精神，讓紅色基因在新時(shí)代青年與鄉(xiāng)村兒童心中接續(xù)傳遞、生生不息。