傾聽青年心聲，在文脈傳承中調研共同體意識培育現狀

——南京師范大學實踐團開展線下專題訪談調研

　　為探究中華優秀傳統文化賦能大學生中華民族共同體意識的現實路徑，2026年暑假，南京師范大學“文脈同源·共筑中華”社會實踐團隊開展線下深度訪談，面向省內外高校青年學生收集真實觀點，挖掘當代青年對于文化認同與民族共同體建設的思考，為調研工作積累鮮活的一手資料。

　　本次線下訪談對象為南京工程大學2025級學生庚同學。受家庭長輩民族事務相關工作的影響，受訪者對民族文化有著自己的觀察與體悟。訪談圍繞民族身份認知、地方民俗記憶、中華優秀傳統文化內涵、中華民族共同體意識理解、校園民族文化教育現狀等議題展開。

　　(圖為受訪者向團隊成員分享其對中華民族共同體意識的理解)

　　在訪談中，受訪者談到，民族身份是融入日常生活的文化底色。作為一名山東人，她向隊員分享了董子文化節、剪紙、扭秧歌等民俗，并解釋了其中承載的崇文重教、家國一體的精神理念。在她看來，中華優秀傳統文化包含物質遺存與精神內核雙重維度，家國情懷、和合共生的價值追求，是維系各民族休戚與共的精神紐帶。文化認同是最深層次的認同，唯有筑牢共有的文化根基，中華民族共同體意識才不會流于空洞。

　　談及校園培育現狀，受訪者闡述了高校開展共同體意識教育的必要性。大學生作為青年中堅力量，亟需建立完整客觀的民族認知。同時，她結合自身體悟，建議高校深挖本土歷史資源，多開展文化市集、古跡研學、手工體驗等沉浸式活動，通過跨民族社團、學生自主策劃活動等方式，拓寬學生的參與渠道。

　　立足青年自身，她也提出，青年應當主動學習多民族交融歷史，尊重身邊各民族同學的風俗習慣，理性辨別網絡上煽動民族對立的不實言論，在日常中傳播傳統民俗文化，從點滴小事厚植文化認同。

　　訪談結束后，實踐隊員認真梳理訪談筆錄，提煉核心觀點。此次對話讓團隊跳出書本理論，真切聽見普通大學生的真實訴求。隊員表示，青年是鑄牢中華民族共同體意識的重要主體，應堅定文化自信，通過真實可感的實踐活動，將文化教育工作融入日常生活點滴。后續團隊將把訪談觀點與問卷數據結合分析，進一步探索傳統文化賦能青年共同體意識的可行路徑。