7月15日下午3時，湖北醫藥學院“醫路賡續，聲生不息”暑期社會實踐隊走進美盛卡酷七色光幼兒園，為當地“七彩假期”愛心托管班的孩子帶來首場生命健康科普課。實踐隊由大部分護理專業學生組成，圍繞“聲生不息，小小生命感知”主題，通過聽診體驗、創意繪畫和衛生教學三個環節，引導幼兒在游戲互動中認識身體、樹立健康意識。

聽診器里的生命節拍

課堂以一段心跳音效開場。“咚咚、咚咚”的聲音從音響中傳出，孩子們先是一愣，隨后在隊員引導下將手掌貼在左胸口，感受心臟的節律。“里面像有個小鼓在敲！”一名男孩興奮地說。

在聽診器體驗環節，孩子們兩兩一組，互相聆聽對方安靜狀態下的心跳。有孩子起初不敢將耳塞放進耳朵，隊員便蹲下身，先在自己身上示范，再逐一協助佩戴。聽完靜止時的心跳后，隊員帶領孩子們原地踏步、做蹲起，隨后再次聽診。運動后的心跳明顯加快，不少孩子自己發現了變化：“怎么變快了！”隊員由此講解心臟的工作機制，并引導孩子觸摸胸廓起伏，區分心跳與呼吸兩種身體聲響。

畫紙上的心跳顏色

感知體驗結束后，課堂轉入繪畫環節。隊員用色卡和線條示例幫助孩子理解聲音與畫面的聯系：平緩的波浪線代表安靜時的心跳，尖銳的鋸齒線代表運動后的心跳；紅色、橙色顯得熱烈，藍色、綠色顯得平靜。

孩子們拿起畫筆，自由創作屬于自己的“心跳小怪獸”。有的畫了紅色圓形怪獸，說它剛跑完步；有的用藍色畫了一團軟軟線條，解釋那是睡覺時的心跳。隊員來回走動，不設限制，只是偶爾問一句：“這里為什么用黃色呀？”一個孩子抬頭說：“因為開心的時候心也跳得快。”

七步之間的健康功課

繪畫結束后，隊員把話題從“感受身體”轉向“保護身體”。孩子們起初認為手上沒有細菌，因為“看不見”。隊員解釋，很多細菌就藏在指縫和手腕處，看不見但真實存在。隨后，隊員配合兒歌節奏，分步示范七步洗手法：掌心搓、手背搓、指縫交叉、指尖旋轉、手腕清潔。孩子們跟著一遍遍練習，動作從生疏到熟練。幾名孩子主動上臺展示，臺下伙伴跟著比劃。隊員為上臺的孩子發放卡通貼紙，教室里響起陣陣掌聲。

再次響起的心跳聲

7月17日上午9時，實踐隊來到紅蘋果智慧領航幼兒園，開展第二場同主題健康課堂。隊員們總結了首場經驗：將心跳音效提前播放，幫助孩子更快進入狀態；繪畫環節減少范例展示，給孩子留出更多創作空間。聽診器體驗、心跳繪畫和洗手教學三個環節照常推進，

孩子們同樣表現出濃厚興趣。課程尾聲，孩子們舉著自己的畫作與隊員合影，畫紙上的“心跳小怪獸”顏色各異、形態不一，像極了他們各自不同的性格與想象。

兩場活動中，沒有一個孩子被要求記筆記或復述知識點，但幾乎每個孩子都能說出“運動后心跳會變快”“洗手要搓指縫”這些課堂內容。對實踐隊而言，聽診器既是專業工具，也是打開幼兒身體認知的一把鑰匙；畫紙和洗手歌，則讓抽象的健康知識變得可以觸摸、可以實踐。

接下來，“醫路賡續，聲生不息”實踐隊還將走進更多幼兒園，繼續打磨課程細節。在“三下鄉”社會實踐的框架下，這支由護理專業學生組成的隊伍，正嘗試用專業所長回應基層學前教育中的真實需求，把健康科普做成孩子們愿意參與、能夠記住的事。

 

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