7月16日下午，熙霖苑社區(qū)活動(dòng)室內(nèi)，一面面空白臉譜面具在長(zhǎng)桌上依次鋪開(kāi)。山東大學(xué)“百工妙術(shù)，古韻流芳”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)走進(jìn)社區(qū)，以“粉墨繪國(guó)粹”為主題，為二十余名6至12歲小學(xué)生帶來(lái)一場(chǎng)京劇臉譜科普體驗(yàn)課。這是團(tuán)隊(duì)繼魯班鎖、活字印刷術(shù)后推出的第三場(chǎng)傳統(tǒng)技藝專題實(shí)踐。

投影幕布上，“京劇臉譜奇妙之旅”的主題畫面徐徐展開(kāi)。谷欣悅同學(xué)以“臉譜小偵探大挑戰(zhàn)”為導(dǎo)入環(huán)節(jié)，從動(dòng)畫片與文創(chuàng)產(chǎn)品中的臉譜形象切入，引導(dǎo)孩子們觀察紅、黑、白、藍(lán)等各色臉譜的視覺(jué)差異，并通過(guò)互動(dòng)提問(wèn)激發(fā)其對(duì)戲曲非遺文化的興趣。谷欣悅同學(xué)隨后介紹了本堂課的三項(xiàng)闖關(guān)任務(wù)——“臉譜小偵探”“創(chuàng)意小畫家”“文化小傳人”，呈現(xiàn)從認(rèn)知到實(shí)踐再到傳播的完整學(xué)習(xí)路徑。

科普觀影環(huán)節(jié)播放了約八分鐘的臉譜主題動(dòng)畫短片。影片系統(tǒng)梳理了臉譜的起源與發(fā)展脈絡(luò)，并以紅、黑、白、藍(lán)、金五色為核心，逐色講解其對(duì)應(yīng)的人物性格特征——紅臉表忠誠(chéng)勇敢，黑臉表剛正不阿，白臉表奸詐多疑，藍(lán)臉表勇猛剛強(qiáng)。觀影結(jié)束后，谷欣悅同學(xué)設(shè)置闖關(guān)問(wèn)答環(huán)節(jié)，孩子們踴躍舉手搶答，答對(duì)者獲貼積分貼紙，有效鞏固了臉譜色彩象征的知識(shí)記憶。

手繪創(chuàng)作環(huán)節(jié)中，谷欣悅同學(xué)和石雨欣同學(xué)向每位學(xué)生分發(fā)空白臉譜面具、顏料與畫筆，分步示范勾線、填涂、美化的完整流程。孩子們?cè)趥鹘y(tǒng)紋樣基礎(chǔ)上自由發(fā)揮，風(fēng)格各異。志愿者巡回各組，針對(duì)低齡兒童進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)。活動(dòng)室內(nèi)安靜專注，各色臉譜在面具上逐漸成形。

作品展示環(huán)節(jié)，孩子們攜帶自繪臉譜面具依次上臺(tái)。谷欣悅同學(xué)對(duì)每位學(xué)生的作品進(jìn)行簡(jiǎn)潔點(diǎn)評(píng)，歸納紅臉代表忠勇、黑臉象征公正、藍(lán)臉體現(xiàn)剛強(qiáng)的核心知識(shí)點(diǎn)，并整體復(fù)盤臉譜起源、色彩寓意、戲曲文化三條脈絡(luò)。課程結(jié)束時(shí)，志愿者引導(dǎo)孩子們課后向家人介紹臉譜文化，推動(dòng)國(guó)粹非遺從課堂延伸至家庭生活。
本次課程以闖關(guān)任務(wù)為框架、以手繪體驗(yàn)為載體，將抽象的色彩符號(hào)轉(zhuǎn)化為具象的創(chuàng)作實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)了非遺知識(shí)從認(rèn)知到內(nèi)化的完整閉環(huán)。山東大學(xué)“百工妙術(shù)，古韻流芳”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)此前已在啟明里社區(qū)開(kāi)展魯班鎖體驗(yàn)、在城市之光社區(qū)開(kāi)展活字印刷課程，后續(xù)還將圍繞古代科技發(fā)明持續(xù)走進(jìn)更多社區(qū)，助力非遺傳承在基層社區(qū)落地生根。