“老師，我不想讓你們走。”7月25日，支教活動臨近結束，一句樸素的話讓“沂夏啟光”支教隊的隊員們濕了眼眶。2026年7月23日，山東大學“沂夏啟光”支教隊在支教服務地舉行結營告別會。9名支教志愿者與孩子們通過節目展示、趣味游戲、交流分享和明信片互贈，共同為這段短暫而珍貴的夏日陪伴畫上溫暖句號。
        清晨的早餐時間，隊員們仍像往常一樣與孩子們圍坐在一起。只是與平日的熱鬧不同，離別在即，孩子們的情緒明顯低落。一名孩子低著頭，面對老師的詢問輕聲說出“我不想讓你們走”。隊員蹲下身擁抱孩子，并鼓勵大家珍惜學習時光，未來去更遠的地方看看。隨后，更多孩子圍了過來：有人拉著老師的衣角，有人默默遞上自己折的小紙鶴。那些不善言辭的告別，成為師生之間最真切的回應。
        為給孩子們留下更多快樂的回憶，支教隊沒有再安排常規課程，而是圍繞“告別”精心策劃了一場溫情而輕松的結營活動。活動的開場由孩子們登臺完成。經過前幾節課程的學習，他們帶來了舞蹈《我們都是追夢人》和歌曲《我會等》。舞臺上，孩子們用整齊而有力的動作、清澈而嘹亮的歌聲，展示著這段時間的收獲；舞臺下，隊員們一次次舉起手機記錄，也一次次為他們鼓掌。
從課堂到舞臺，變化不只在一支舞、一首歌里。對孩子們而言，敢于站到大家面前完成表演，是一次自我表達；對支教隊員而言，看到孩子們從起初的陌生、拘謹，到主動排練、從容展示，也讓日常教學的意義變得更加具體。這樣的成長并不宏大，卻真實地發生在一次次互動、一次次鼓勵和一次次共同完成任務的過程中。

圖1：結營儀式現場，屏幕展示“不說再見，只道珍重”主題頁。
         節目結束后，連詞成句、猜字謎、諧音梗等趣味環節接續開展。孩子們爭先恐后地舉手搶答，教室里不時爆發出笑聲。游戲將原本有些凝重的離別情緒慢慢沖淡，也讓每個孩子都能參與其中。隊員們注意到，即使是在最熱鬧的搶答時刻，孩子們也會不時望向老師，仿佛想把這個教室、這些陪伴自己的人和這一段時光，都認真記在心里。
在隨后的圍坐分享中，9名支教志愿者依次上臺，講述自己在支教過程中的觀察、收獲與感受，并把想對孩子們說的話鄭重地說出來。孩子們也主動分享自己的感謝與不舍。真情流露的交流讓現場一度安靜下來，幾位隊員紅了眼眶。對于雙方而言，這場分享既是一次對短暫相聚的回望，也是一次面向未來的鼓勵。
        明信片互贈，是告別會的最后一個環節。支教隊為每名孩子寫下專屬的“山大明信片”，上面既有對孩子們精彩表現的肯定，也有關于學習、成長和未來的祝福。一張張小小的卡片，承載著老師對每個孩子的細致觀察與真誠期許。孩子們也拿出提前準備的小禮物：折紙、畫作，以及幾顆舍不得吃的糖果。寫著“謝謝老師”的字跡雖還稚嫩，卻讓這份心意格外動人。
當日下午，支教志愿者陸續啟程返航，許多孩子站在窗邊揮手告別。告別會終會結束，但課堂里的歡笑、舞臺上的自信、明信片上的寄語和那一句句真誠的感謝，仍會在彼此心中留下印記。“沂夏啟光”支教隊的這段服務經歷，也將成為隊員們理解教育、理解陪伴的一次生動實踐。離別不是終點，而是一次關于成長的約定：愿孩子們帶著被看見、被鼓勵的力量，走向更遼闊的未來。