盛夏熱浪滾滾，金陵女子學院“螢火之光”關愛流動留守兒童暑期實踐團走出校園，奔赴基層開展公益實踐。針對鄉村留守兒童長期由祖輩隔代監護、網絡安全引導嚴重缺位的現實難題，實踐團面向當地留守孩童開設網絡安全公益課堂。為讓關愛服務更專業、更貼合困境兒童成長需求，活動籌備階段，隊員專程前往石家莊市未成年少年兒童保護教育中心，與主要負責人楊主任開展深度訪談，借鑒中心深耕二十年的未成年人保護經驗，將“發展性保護教育”石家莊模式完整融入本次科普活動的整體設計之中。
直擊現實：祖輩難辨AI虛假內容，埋下兒童網絡安全隱患
        前期實地走訪調研時，團隊發現絕大多數留守兒童日常依靠爺爺奶奶照料。當下AI圖片、AI語音、AI短視頻快速普及，但鄉村老年人對AI生成內容辨別能力薄弱，難以分清虛擬合成素材與真實信息，常常將AI偽造的聊天截圖、虛假視頻、冒充親友的語音信以為真，極易遭遇網絡詐騙。祖輩自身無法識別AI騙局，自然難以給孩子做出正確引導，留守兒童長期在缺乏甄別教育的環境中上網，極易被各類AI虛假內容間接誤導，輕信虛假中獎、冒充家長、線上誘導充值等陷阱，個人隱私、家庭財產都面臨多重網絡風險。
        結合石家莊市少保中心分享的幫扶經驗，這類父母監護缺位的留守兒童同屬于困境兒童群體，極易被社會貼上負面標簽，在接受公益幫扶時，更需要平等、尊重、包容的對待。為此，活動正式開始前，志愿者提前發放網絡安全調查問卷，細致記錄孩子們日常上網時長、常接觸的網絡內容、曾遭遇的網絡困擾，精準鎖定大家的安全知識盲區，讓后續科普課堂內容貼合孩童真實生活場景。
溫情授課：以“孩子友好”理念打造沉浸式安全課堂
        課堂摒棄枯燥生硬的理論說教，志愿者結合孩子身邊真實案例，搭配趣味搶答、安全口訣誦讀，圍繞個人隱私保護、陌生鏈接甄別、謹慎網絡交友、合理控制上網時長等重點內容展開科普。全程嚴格遵循少保中心隱私保護相關要求，拍攝的現場照片僅用于本次社會實踐記錄與官方新聞宣傳，絕不泄露任何一名孩子的姓名、家庭地址等私人信息。面對內向膽怯、不敢主動發言的兒童，志愿者主動俯身一對一耐心答疑，充分傾聽、尊重每個孩子的想法，杜絕用刻板印象標簽化留守兒童。
   
實踐有感：燭光螢火，微光同暖少年成長
         課程結束后，隊員結合和楊程主任的交流，分享本次線下授課最真實的感受。楊程主任談及困境兒童幫扶時說道“燭光雖小，卻也可照徹長夜”，這句話恰好與我們團隊名稱“螢火之光”形成呼應。燭光、螢火皆是細碎微光，力量微薄卻能帶來光亮。
         我們本次只是分赴多地完成短期科普授課，沒辦法長期跟進每一位孩子的成長，但少保中心平等善待兒童、注重保護隱私的服務思路，提醒了我們課堂溝通的分寸。短短一堂課只能簡單科普AI虛假內容辨別、基礎網絡防騙知識，短暫的陪伴也讓我們直觀感受到，缺少家長引導的孩子十分需要通俗易懂的網絡安全指引。我們便是以點點螢火微光，為孩子們點亮網絡安全的一小段前路。
  步履不停：堅守初心，傳遞基礎網絡安全科普力量
         本次多地同步開展的網絡安全課堂，針對性彌補了老人與孩子難以分辨AI虛假信息的短板，完成了基礎網絡安全知識普及。此次從少保中心學到的尊重、包容、保護兒童的服務理念，也成為我們往后實踐的行動指引。未來，“螢火之光”實踐團將始終秉承此次實踐學到的初心，把平等溫和、尊重孩子的服務態度牢記于心，在今后各類公益實踐中，主動關注流動留守兒童網絡安全教育需求，以微小的螢火力量，盡力守護更多孩子安全上網、健康成長。同時我們也會借助新媒體分享本次課堂見聞，讓更多人看見鄉村兒童網絡安全教育的現實需求。