2026年8月3日，南京師范大學金陵女子學院“螢火之光”暑期社會實踐團隊走進貴州省冊亨縣高洛街道希善社區，面向易地搬遷安置點留守兒童開展網絡安全與數字素養專項公益課堂。學院立足婦女兒童關懷特色，聚焦少數民族搬遷社區隔代監護短板，以青年巾幗力量填補鄉村兒童網絡安全教育空白。
        希善社區是異地扶貧搬遷集中安置區，少數民族群眾聚居，轄區留守兒童數量較多，絕大多數孩子父母長期外出務工，日常由祖輩照料。實踐隊員前期入戶走訪調研發現，家家戶戶均配備智能手機、平板等數字設備，但祖輩文化程度有限，僅會簡單接打電話、刷短視頻，完全不具備管控、引導孩子健康上網的能力。孩子們放學、周末長時間獨自居家上網，沉迷短視頻、網絡游戲現象普遍，曾出現私自大額游戲充值、瀏覽不良網絡信息等問題；務工父母遠在外地只能口頭叮囑，校內網絡安全教育無法延伸至課余生活，社區缺少常態化數字科普活動，留守兒童辨別網絡詐騙、保護個人隱私的能力嚴重不足。
        針對調研掌握的現實困境，金女院實踐團量身打造趣味化數字安全課堂，同步邀請部分陪同監護的祖輩參與學習。課堂摒棄枯燥文字宣講，以互動小游戲、真實鄉村網絡案例切入，細致講解陌生鏈接識別、電子設備隱私密碼設置、拒絕游戲誘導充值、合理規劃上網時長等實操知識。發揮金女院學子細膩溫柔的溝通優勢，手把手教孩子們使用免費優質線上學習資源，引導大家把手機從娛樂工具轉變為拓寬視野、輔助課業的學習載體；同時向在場老人普及簡易手機管控方法，彌補隔代監護的教育缺位。         課堂互動氛圍熱烈，孩子們主動分享自己上網遇到的困惑，直觀體現基層兒童對專業數字引導的迫切需求。課后團隊結合實踐情況復盤總結，梳理出現場授課無法實現長效約束、未按兒童年齡分層教學、情景模擬環節偏少等不足，計劃后續優化課程體系，開設祖輩專場宣講、網絡安全情景演練活動，推動家校社協同開展數字教育。         金陵女子學院始終將關愛鄉村留守兒童作為社會實踐重點工作，本次數字素養課堂是學院下沉基層、服務搬遷社區群眾的重要實踐。下一步學院將持續擦亮“螢火之光”實踐品牌，常態化組織學子下鄉開展網絡科普、兒童陪伴服務，聯動社區、學校搭建長效關愛機制，以點點螢火守護留守兒童安全健康的數字成長之路。