山海隔千里 魯喀心連心——DREAM追夢志愿服務隊援疆支教專項行動紀實
橫跨八個經度、行程三千公里，從東部黃海沿岸遠赴天山南麓地區，青年志愿者踏遍祖國疆土，立足邊疆講臺揮灑青春力量。本年度盛夏，DREAM 追夢志愿服務隊赴新疆喀什英吉沙縣第一中學實施為期 8 天的援疆支教專項志愿服務工作，依托優質教育資源助力邊疆學子成長成才，以真摯行動筑牢民族團結的堅實紐帶。
今年三至四月，DREAM追夢志愿服務隊聯合學院學生會在校內發起愛心手工創作活動，組織在校學子親手繪制愛心賀卡，同學們在卡片上書寫暖心祝福、描繪家鄉風光，把山東青年的真摯祝愿、少年理想盡數收納在方寸紙片之中。這批承載滿滿心意的手作賀卡隨支教隊伍遠赴英吉沙縣一中，作為魯喀隔空書信交流活動的開篇信物。后續團隊將建立長期線上書信互通機制，讓相隔千里的兩地青年能夠常態化互訴生活、暢談夢想，以小小賀卡為紐帶，提前搭建起跨越山海的友誼橋梁，為本次支教的文化交流、民族團結工作做好充分鋪墊。
二、扎根課堂：多元課程浸潤邊疆學子心田
伴著盛夏清甜的果香，DREAM 追夢志愿服務隊奔赴英吉沙縣第一中學，開啟為期 8 天的暑期支教之行，陪伴高一、高二 4 個班級的 153 名學子共度夏日課堂。異地的氣候與飲食差異沒有阻礙大家的腳步，隊員們快速調整狀態，以教師的全新身份，懷揣熱忱奔赴每一堂課。
結合當地學生英語基礎薄弱、理科學習資源較為匱乏的實際學情，志愿服務隊定制了夯實英語基礎、錘煉理科思維、厚植歷史認同的特色教學方案：英語課堂以口語訓練為切入點，幫助學生敢于開口表達，建立英語運用的自信心；理化課程把晦澀的理論知識和日常生活案例結合起來，用通俗易懂的講解方式，幫學生搭建起理科邏輯思維；歷史課堂圍繞絲綢之路發展歷程與各民族交往交融的脈絡展開授課，在史實講解中培育學生的家國情懷。
除常規課程外，服務隊還策劃了紀錄片觀影、傳統文化實踐體驗、趣味科學研討等豐富的第二課堂活動，不斷拓寬學生的知識面與眼界，讓同學們在潛移默化中樹立文化自信、厚植民族自豪感。
三、初心如磐：以青春步履丈量時代使命
支教之余，隊員們走進當地社區，走訪看望了退役軍人扎伊爾。交流過程中，扎伊爾深情回望自己的軍旅生涯，分享了在艱苦極端環境里磨礪意志、一次次在高強度極限訓練中認清自身不足、最終突破自我的成長故事。退役之后他選擇自主創業，創業路上先后遭遇資金短缺、經營受阻等多重困境，數次直面難關卻始終不曾輕言放棄。他坦言，越是艱難的境遇，越能督促自己正視短板、重整行囊再出發，“一個人只有真正認清自身弱點，才有辦法戰勝弱點”。這份直面不足的坦誠與百折不撓的韌勁，深深打動了在場每一位隊員。
扎伊爾還說道：“中華民族本就是一個大家庭，我們每個人都是大家庭里的一份子。” 他的奮斗故事，既是喀什大地實干拼搏精神的生動縮影，更是鑄牢中華民族共同體意識的鮮活實踐案例。隊員們由此真切體悟到，民族團結從不是空洞的口號，而是藏在日常點滴里的真摯情誼；同時大家也更加堅定信念：奔赴祖國需要的基層一線，既要懷揣滾燙的熱忱，更要有直面自身短板、持續迭代成長的勇氣。
此次援疆支教，是服務隊走出校園、扎根邊疆教育一線的一次生動實踐。隊員們立足三尺講臺，兼顧課堂教學與兩地交流聯結，以青春熱忱助力魯疆兩地深度交往交融?；赝^往歷程，服務隊長期常態化開展愛心義賣、七彩假期、社區陪護等各類公益實踐活動，持續以青年力量傳遞暖心溫度；放眼未來，DREAM 追夢志愿服務隊也將持續搭建好志愿服務的溝通橋梁，充分發揮青年群體的擔當作用，持續為支教事業添磚加瓦。隊員們將在志愿服務里傳遞溫情，在腳踏實地的行動中堅守初心，奔赴祖國各地需要幫扶的地方，以青春實干書寫新時代青年的責任答卷。
