為推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化普及傳播，豐富青少年暑期文化生活，充分發(fā)揮社會實踐育人實效，近日，武漢學(xué)院非遺傳承推廣暑期社會實踐隊走進武漢市武昌區(qū)水果湖放鷹臺社區(qū)，面向轄區(qū)小學(xué)生開展非遺魚燈繪畫公益美育課堂。實踐隊員以畫筆為媒介、以非遺為內(nèi)核，將傳統(tǒng)民俗文化與趣味繪畫教學(xué)有機結(jié)合，帶領(lǐng)少年兒童近距離感受非遺魅力，讓傳統(tǒng)文脈在童真中接續(xù)傳承。

　　(圖為志愿者老師教授非遺魚燈課程)

　　魚燈是我國經(jīng)典的傳統(tǒng)非遺民俗項目，歷經(jīng)千年傳承，是民間節(jié)慶文化的標(biāo)志性符號。魚燈造型靈動別致，寓意“年年有余”，承載著民眾對美好生活的向往。結(jié)合小學(xué)生好奇心強、善于創(chuàng)意創(chuàng)作的特點，實踐隊員提前查閱非遺資料、梳理通俗知識點，精心設(shè)計由淺入深的教學(xué)流程，備齊各類繪畫工具，簡化復(fù)雜造型難點、保留傳統(tǒng)藝術(shù)特色，為孩子們打造輕松有趣、沉浸式的非遺體驗課堂。

　　(圖為志愿者老師指導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)非遺魚燈知識)

　　課堂伊始，實踐隊員創(chuàng)新科普形式，通過圖文展示、民俗故事講解、趣味互動問答的方式，生動介紹魚燈的起源發(fā)展、民俗習(xí)俗、造型特征與色彩寓意，細(xì)致講述魚燈巡游的傳統(tǒng)節(jié)慶場景。隊員們用童趣化語言拆解專業(yè)文化知識，帶領(lǐng)學(xué)生深入了解非遺背后的人文內(nèi)涵。課堂氛圍活躍熱烈，同學(xué)們認(rèn)真聆聽、積極互動，極大激發(fā)了探索非遺、傳承傳統(tǒng)文化的熱情。

　　(圖為志愿者老師和學(xué)生一起繪畫魚燈作品)

　　本次非遺魚燈繪畫課堂深度融合美育教育與非遺傳承，內(nèi)容充實、貼合青少年生活。活動不僅鍛煉了小學(xué)生的繪畫實操、審美鑒賞與創(chuàng)意創(chuàng)作能力，豐富了暑期課余生活，更以潤物無聲的方式普及非遺民俗知識，引導(dǎo)青少年感悟傳統(tǒng)文化底蘊，在心中根植守護非遺、傳承文脈的種子，切實達(dá)到以藝育人、以文化人的育人成效。

　　(圖為學(xué)生認(rèn)真繪畫魚燈)

　　青春傳古韻，非遺煥新生。下一步，實踐隊將持續(xù)依托三下鄉(xiāng)社會實踐陣地，堅守文化傳承使命，聚焦青少年美育培育與基層文化服務(wù)，不斷創(chuàng)新非遺科普形式、豐富公益活動內(nèi)容。以青年力量活化非遺資源、賡續(xù)中華文脈，讓傳統(tǒng)民俗文化扎根基層、浸潤童心，在新時代持續(xù)煥發(fā)蓬勃生機。

　　(圖為學(xué)員最終作品大合照)

　　(通訊員：王克納 熊佩雅)