“七彩假期”走到第六天，孩子們的狀態悄然變化——從前幾天的興奮好奇，變成了此刻的珍惜與投入。今天我們想送孩子們一份特別的禮物——并非紀念品與獎狀，而是一生受用的健康常識。這一天有口腔課堂的細致、醫學專題的深入以及急救競賽的全力以赴。醫學知識是危急關頭衡量一個人能否成功援救的標尺，所以我們不趕進度，只求扎實——在生命面前，準確，是唯一的通行證。
齒間防線，防微杜漸
在今天的“巧手護笑顏”課堂上，張老師帶領孩子們從認識自己的乳牙軍團開始——平平的切牙如菜刀切斷食物，尖尖的尖牙似鋸刀撕裂食物，大大的磨牙負責磨碎食物，三兄弟各司其職，讓我們得以遍嘗人間美味。此外，牙齒還承擔著發音清晰與笑容飽滿的雙重使命。隨后的小偵探游戲讓孩子們學會了怎么辨出傷牙甜食與護牙食材，把“少吃糖、多吃果蔬”刻進心里，用行動去呵護自己的牙齒。
針對換牙期的小朋友們，課堂重點強調：別用舌頭舔恒牙，否則牙會歪斜；早晚用含氟牙膏認真刷足2分鐘，尤其要清潔牙縫；適當啃咬蘋果、玉米等硬物，避免長期吃軟食，同時糾正了大家張口呼吸、咬手指、偏側咀嚼等壞習慣，守護牙列與臉型健康。最熱鬧的環節，孩子們拿起了牙刷，圍在畫紙旁，為用丙烯顏料畫滿細菌的“牙齒先生”認真刷牙。五彩的牙齒上，細菌被一一趕跑，保護牙齒的重要性，也在笑聲中被同學們牢牢記住。這堂課，知識從耳朵走進了手心——守護笑容，從每一顆牙開始。
守護生命，探秘醫道
羅濤老師的醫學急救課教了同學們三件事：“別慌、知道、我可以。”，孩子們知道了流鼻血不能仰頭，燒燙傷不能涂牙膏，扭傷了要先冰敷。兩個人一組練螺旋包扎，“一壓二折三環繞，對側固定不能忘”，繃帶繞在胳膊上，有人包得很精致，有人包得有點粗糙。但是大家最終都學會了這個救人秘籍。
課末有孩子說：“老師，以前覺得醫生很厲害，今天覺得自己也有點厲害了。”今天的課讓孩子們意識到了，原來“受傷”這件事，離自己這么近；原來“幫忙”這件事，自己也能做。我想，成長就是，從看見傷口會害怕，到知道該怎么處理。從等著大人來幫忙，到我可以先做點什么。守護生命，是他們今天最酷的樣子。
競速生命線，急救我最強
到了下午醫學知識搶答賽火熱開戰！從日常意外到危急時刻，一道道貼近生活的題目，考驗著每位“小急救員”的應變能力。搶答賽的現場氣氛熱烈，題目剛一投屏，臺下便齊刷刷舉起一片手臂。題目囊括了大多數日常生活中的情景從流鼻血、燙傷急救、氣道異物梗阻，到凍傷處理、蜂蜇處置、擦傷清創，每一道題都關乎真實突發狀況。搶答聲此起彼伏，有對也有錯，但無論答案對錯，每一道題的標準處理方式都已刻進腦海，這就是競賽場上最珍貴的收獲。
心肺復蘇挑戰環節則將氣氛推向高潮。面屏幕上的步驟，同學們需要理清先后順序，正確排出完整流程。這些看似簡單的數字和動作，一旦組合起來，容不得半點馬虎。順序記錯一步，效果便大打折扣，同學們反復推敲、互相糾正，在動手排序中真正體會到“爭分奪秒”的含義。
支教的第六天，就這樣在纏繞繃帶的專注與知識競賽的搶答聲中結束了，孩子們滿載而歸，行囊里裝著繃帶的用法和牙齒的結構。但比這些更珍貴的，是他們眼里多了一份沉著——從現在開始面對“受傷”這件事，可以不再只是一個旁觀者。這一天，我們不寫詩，只寫“生”的注腳。愿今天的經歷，成為他們未來某一天，從容的向他人施以援手的底氣。
文案：陳紫燦
排版：王楹
圖片：農珧 殷羽童
責編：羅錦旺
審核：羅錦旺
