2026 年 7 月 30 日，縉云洋山村黨群服務(wù)中心熱鬧非凡，微光致遠夏令營第八屆 “致遠杯” 鄉(xiāng)村科技節(jié)正式拉開帷幕。微光致遠實踐隊聯(lián)合“春泥計劃”和“伙伴計劃”開展精彩紛呈的各類課堂。今天用透鏡成像、靜電章魚、虹吸探究、水火箭四大科創(chuàng)實驗課堂，把光學(xué)、靜電、流體、航天動力知識轉(zhuǎn)化沉浸式實操項目，帶領(lǐng)鄉(xiāng)村孩童動手探知科學(xué)奧秘。

光影識物：凹凸透鏡光學(xué)實驗

　　課堂以實物觸摸趣味導(dǎo)入，志愿者分發(fā)兩類透鏡，引導(dǎo)孩子直觀對比 “中間厚薄” 外形差異。知識點由淺入深，依次講解光軸、焦點、物距、像距核心概念，區(qū)分凸透鏡會聚、凹透鏡發(fā)散光線的特性，拆解放大鏡、相機、投影儀、近視鏡四類生活成像應(yīng)用，明確凸透鏡可成虛實兩種像、凹透鏡僅能生成縮小虛像。

　　實操分為大屏3D模型程序演示與分組上機體驗兩大環(huán)節(jié)，孩子們拖動光源、切換透鏡，直觀觀察焦點成像消失、遠近畫面縮放等特殊現(xiàn)象，2-3人一組協(xié)作完成成像挑戰(zhàn)任務(wù)，主講與助教巡回答疑，在互動中夯實光學(xué)基礎(chǔ)。

靜電奇趣：塑料章魚懸浮實驗

　　志愿者先演示無繩懸浮章魚制造懸念，再科普摩擦起電、同種電荷相斥基礎(chǔ)原理，結(jié)合脫毛衣靜電火花、復(fù)印機等生活案例講解靜電利弊。孩子們領(lǐng)取塑料捆扎繩、PVC 管、紙巾，親手裁剪章魚觸手，通過長時間摩擦完成制作，分組比拼懸浮時長;現(xiàn)場備氣球、塑料尺拓展材料，鼓勵自由探索。實驗遇濕度大、摩擦不足導(dǎo)致失敗時，團隊補充干燥耗材，引導(dǎo)反復(fù)調(diào)試，讓孩子體會科研試錯的過程。

流體探秘：虹吸現(xiàn)象多元挑戰(zhàn)

　　以彩色水流魔術(shù)開場，拋出 “單根軟管跨高度輸水” 挑戰(zhàn)，不直接傳授方法，交由小組自主探究。課堂歸納嘴吸、滿管浸沒、水下排氣、注射器抽吸、甩動離心五種虹吸啟動思路，核心原理均為大氣壓與液柱重力差。各組領(lǐng)用軟管、色素水杯、注射器器材自由嘗試，僅在思路停滯時給予提示，結(jié)束后各組上臺分享獨創(chuàng)方案，延伸出水口高度極限、液面平衡拓展小實驗，鍛煉發(fā)散思維。

航天筑夢：水火箭制作與戶外發(fā)射

　　室內(nèi)環(huán)節(jié)先以氣球反沖現(xiàn)象引入牛頓第三定律，結(jié)合神舟十五號航天案例講解火箭動力邏輯，對比橡膠塞氣門芯安全方案，說明 1/3 裝水量、密封不漏氣兩大關(guān)鍵。孩子們利用塑料瓶、塑料板尾翼、膠帶組裝的箭體進行實踐，志愿者全程提醒打氣操作安全。

　　隨后全體轉(zhuǎn)移開闊操場開展發(fā)射實操，劃定 10米安全警戒區(qū)，觀眾站于后方，各組輪流打氣試飛，記錄裝水量與射程的關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)，完成拋體運動實地探究;試飛結(jié)束統(tǒng)一回收器材，梳理民用模型與真實運載火箭的原理異同。

以科創(chuàng)微光賦能鄉(xiāng)土振興

　　本屆 “致遠杯” 科技節(jié)摒棄枯燥理論背誦，以分組比拼、模型制作、現(xiàn)場試飛的沉浸式課堂，補齊鄉(xiāng)村素質(zhì)教育動手實踐短板，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成細致觀察、大膽試錯、多元思考的科學(xué)思維，在心底種下求真探索的科學(xué)精神。

　　微光致遠團隊立足計量、光電專業(yè)優(yōu)勢，豐富鄉(xiāng)村暑期實踐活動內(nèi)涵。微光聚炬，科創(chuàng)煥鄉(xiāng)，在教室與操場間搭建科學(xué)探索平臺，依托專業(yè)特長填補鄉(xiāng)村動手實驗教育空白，用一步一踐的堅守，為鄉(xiāng)村科教發(fā)展書寫青年答卷。

　　歡迎關(guān)注中國計量大學(xué)光電學(xué)院黨員之家官方公眾號，持續(xù)關(guān)注2026“微光致遠”社會實踐團隊!