滴水義教之藏韻小分隊7名隊員走進(jìn)拉薩市雪小學(xué)，開展藏戲文化宣講與問卷調(diào)研實踐活動，通過理論宣講與互動調(diào)研相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生近距離了解藏戲文化，增強(qiáng)青少年對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的認(rèn)知與保護(hù)意識。
　　活動中，小分隊隊員圍繞藏戲的歷史淵源、藝術(shù)特征、文化內(nèi)涵等內(nèi)容，結(jié)合生動講解與現(xiàn)場互動，向?qū)W生系統(tǒng)介紹了藏戲這一國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。宣講重點聚焦藏戲面具的造型特色、色彩寓意及人物象征意義，幫助同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識藏戲獨(dú)特的審美價值和深厚的文化底蘊(yùn)。隊員們用通俗易懂的語言，將傳統(tǒng)文化知識轉(zhuǎn)化為青少年易于理解、樂于接受的內(nèi)容，現(xiàn)場氣氛熱烈，學(xué)生參與積極。
　　宣講結(jié)束后，小分隊隨即組織學(xué)生填寫藏戲文化認(rèn)知調(diào)查問卷，圍繞學(xué)生對藏戲基本知識、文化印象及傳承保護(hù)認(rèn)知等方面進(jìn)行調(diào)研，力求全面了解青少年群體對藏戲文化的認(rèn)知現(xiàn)狀。為感謝學(xué)生們的認(rèn)真參與，隊員們還向完成問卷的學(xué)生發(fā)放了橡皮擦等小禮品，在增強(qiáng)活動趣味性的同時，進(jìn)一步提升了學(xué)生參與調(diào)研的積極性。此次問卷調(diào)研收集到了較為真實、有效的一手?jǐn)?shù)據(jù)，也為后續(xù)更有針對性地開展非遺宣傳教育提供了參考依據(jù)。
　　此次活動將藏戲文化傳播與實踐調(diào)研有機(jī)結(jié)合，不僅豐富了學(xué)生的校園文化體驗，也推動了非遺保護(hù)理念在青少年群體中的傳播。隊員們表示，作為新時代青年，應(yīng)主動肩負(fù)起傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任，通過形式多樣的社會實踐活動，讓非遺文化走進(jìn)校園、浸潤童心，為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化薪火相傳注入青春力量。