“沒有學校的爆炸加工實驗室，我們連爆轟試驗的門都摸不到。”安徽理工大學“爆炸加工團隊”負責人張文喆的這句話，道出了團隊研發“一步合成納米氮化鈦技術”的關鍵支撐。這支本科生團隊熱愛爆炸合成，渴望能用自己的專業知識解決現有的技術難題。安徽理工大學從平臺、學科到資源的全鏈條支持，為學生創新搭建起 “從實驗室到產業化” 的成長階梯。

作為國內民爆領域的“黃埔軍校”，安徽理工大學為團隊提供了獨一無二的科研沃土。團隊依托爆炸加工實驗室與校內爆炸試驗場，開展多項爆轟合成研究，先后成功合成氮化鈦、氧化釔、四氧化三鈷等材料。“最初我們想做爆轟合成，實驗室立刻開放了專用試驗工位，還給予了我們一定的學科經費用于設備改造。” 張文喆回憶，2023年團隊改造爆炸容器時，安徽理工大學化工與爆破學院、安全科學與工程學院專門組建跨學科導師組，為團隊提供全方位指導，讓本科生能接觸到行業前沿技術。

學科優勢的交叉融合，為技術突破注入 “加速度”。學校安全科學與工程為A類學科，爆破安全與防控技術成果豐碩，彈藥工程與爆炸技術專業更是國內最早培養民爆人才的專業之一。團隊成員來自不同的院校和專業，卻能無縫協作，團隊協作能力強。

“從實驗室到生產線，每一步都離不開學校的支持。”張文喆說，學校為項目的推進保駕護航，團隊計劃未來建成規模化生產線。這份校生同心的創新故事，不僅是安徽理工大學教學育人的生動實踐，更證明：當高校為學生搭建起足夠廣闊的平臺，本科生也能實現自己的科研報國夢，在高端制造業的賽道上跑出青春加速度。