實(shí)踐團(tuán)成員在實(shí)踐過程中，為患有唐氏綜合征和自閉癥的學(xué)生進(jìn)行了語言訓(xùn)練課教學(xué)。
        實(shí)踐隊(duì)員打破傳統(tǒng)教學(xué)方式，采取新穎教學(xué)模式，設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。第一節(jié)課中，實(shí)踐隊(duì)員進(jìn)行有關(guān)主題（例如游樂園，有趣動(dòng)畫片）的分享，使小朋友們了解相關(guān)主題內(nèi)容，并通過交流引導(dǎo)鼓勵(lì)小朋友們積極分享見解。第二節(jié)課請(qǐng)小朋友們根據(jù)個(gè)人分享將其寫成一段文字。寫作過程中，小朋友們遇到不會(huì)書寫的字會(huì)積極尋求老師的幫助，此時(shí)老師則通過筆畫法或構(gòu)字法等方法幫助孩子們學(xué)習(xí)寫字。同時(shí)，實(shí)踐隊(duì)員也會(huì)關(guān)注小朋友們的語句通順程度，一步步指引他們根據(jù)語句邏輯調(diào)換語序從而促進(jìn)更好的表達(dá)。
通過這種教學(xué)方式，語言訓(xùn)練課加強(qiáng)了小朋友們彼此之間的溝通交流，同時(shí)擴(kuò)大了他們的認(rèn)字?jǐn)?shù)量，極大的提高小朋友們的寫字興趣，更好地幫助小朋友們從說和寫兩個(gè)方面輸出語言，提高了小朋友們的表達(dá)能力。

  為了激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員設(shè)計(jì)了尋寶游戲。他們將提前準(zhǔn)備好的禮物放置在精心包裝的箱子里，每個(gè)箱子上面都設(shè)置一道算術(shù)題，只有算出正確答案，才能知道箱子里面的禮物是什么。孩子們懷著對(duì)未知盲盒的好奇心理，逐步在隊(duì)員的引導(dǎo)下，小心試探摸索，每個(gè)人都用心地計(jì)算著，成功打開了一個(gè)個(gè)盲盒，精致的玩具車、漂亮的娃娃、威猛的黑豹等等有效提升了課堂的趣味性。這個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲在讓孩子們體會(huì)到開盲盒的樂趣，同時(shí)也進(jìn)一步提高了孩子們的專注度和計(jì)算能力，提升了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。