——湘潭大學青衿志愿服務團第二日活動紀實
（指導老師：史崧正、梁晨 法學學部通訊員：彭晶）
蟬鳴陣陣，盛夏綿長，湘潭大學法學學部青衿志愿服務團的基層普法之旅迎來第二日。本次實踐聚焦青少年成長痛點，以防范校園欺凌為核心主題，依托專題法治課堂、原創普法劇本殺、線下街頭普法宣傳、積分激勵互動多元形式，將習近平法治思想融入青少年法治啟蒙，為社區孩童打造一堂有溫度、有力量的反欺凌法治公開課，同時面向轄區居民普及《中華人民共和國民法典》民生法律知識，實現未成年人與成年居民普法全覆蓋。
一、明辨邊界，厘清欺凌的法律底色 “起侮辱性外號、刻意孤立同學、線上散布謠言，這些真的只是同學間的玩笑嗎？”
課堂開篇，今日主講老師佘京霏以生活化提問拉開防范校園欺凌專題授課。圍繞肢體欺凌、言語羞辱、社交孤立、網絡造謠四大典型欺凌類型，結合未成年人真實案例，細致區分嬉鬧與欺凌的法律邊界，打破“小事無傷大雅”的認知誤區。
（圖為團隊講師為孩子講述自我保護觀念）
宣講過程中，志愿者結合《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，通俗解讀欺凌行為對應的民事侵權、治安處罰等法律后果，清晰劃分施暴者、受害者、旁觀者三方對應的責任。互動問答環節氣氛熱烈，孩子們踴躍舉手，熟練掌握向家長、學校、公安機關、法律援助中心求助的完整維權渠道，樹立“不施暴、不忍耐、敢發聲”的自我保護觀念。
習近平法治思想強調堅持以人民為中心，青少年身心健康是民生關切的重要一環。本次專題課堂立足未成年人認知特點，剝離晦澀法條，用鮮活案例、趣味問答提升普法效果，精準落實“強化青少年法治教育”的普法工作要求。
二、街頭普法，派發民法典宣傳傳單惠及社區居民 青少年法治課堂有序開展的同時，另一組志愿者前往社區沿街商鋪、居民休閑廣場、小區出入口開展流動普法，面向過往居民發放《民法典》主題宣傳傳單。傳單圍繞群眾高頻關切的生活法律問題設計，涵蓋鄰里糾紛、高空拋物、婚姻家庭、財產繼承、民間借貸、物業權責、未成年人監護七大核心板塊，搭配卡通圖解與簡短案例，降低普通居民的閱讀理解門檻。
（圖為志愿者在街頭為孩子科普法律知識）
志愿者兩人一組分散開展宣講，遇到散步老人、商鋪經營者、接送孩子的家長便主動上前遞發傳單，用通俗直白的語言解讀重點法條。面對老年居民關心的贍養義務、房產過戶問題，志愿者放慢語速細致答疑；針對年輕家長，重點講解未成年人監護責任、校園傷害維權相關條款，把《中華人民共和國民法典》中和家庭、生活緊密相關的法律條文講細講透。不少居民停下腳步仔細閱讀傳單內容，主動詢問生活中遇到的法律難題，志愿者現場逐一記錄、耐心解答。
此次線下傳單發放打破課堂普法的受眾局限，將普法陣地延伸至群眾日常生活場景，推動《中華人民共和國民法典》走出書本、走進街巷，讓居民在家門口就能便捷獲取法律知識，切實提升社區群眾的民事法律意識，打通基層法律服務 “最后一米”，踐行青年學子服務基層法治建設的使命擔當。
三、沉浸推理，讓法治知識入腦入心 理論宣講結束后，團隊原創校園欺凌主題普法劇本殺正式登場，將現場氛圍推向高潮。
（圖為孩子代入劇本殺、闡述自身感受）
孩子們化身事件當事人、目擊者、小小偵探，在搜集線索、分組研討、案情推演的沉浸式體驗中，還原欺凌事件全貌，辨析不同角色的行為過錯與法律責任。告別單向說教，孩子們親身代入沖突場景，直觀感受欺凌帶來的身心傷害，把課堂所學法律知識靈活運用到案情判斷之中，深刻體會法律維護公平正義的內涵。
習近平總書記指出，要堅持法治教育從娃娃抓起，把法治教育納入國民教育體系和精神文明創建內容。劇本殺作為創新普法載體，以寓教于樂的形式打破傳統宣講局限，讓法治種子根植童心，探索適配青少年的趣味普法新途徑。
活動全程設置小紅花積分激勵機制，孩子們憑借課堂搶答、劇本殺積極參與積累積分，活動尾聲兌換法治文創、文具等獎品。一朵朵小紅花，是少年主動學法、積極思考的見證；一份份小禮品，承載著青衿志愿服務團守護青少年成長的初心。
活動尾聲，志愿者與參與活動的小朋友集體合影留念，一張張燦爛笑臉定格下溫暖鮮活的普法瞬間，為第二日法治宣講畫上圓滿句號。
結語 青少年是法治中國建設的未來根基，抓好未成年人法治教育，是筑牢基層法治建設的關鍵抓手。一日普法時光短暫，但法治教育的影響長久深遠。本次實踐兼顧校內青少年專題普法與社區全民民法典普及，線上線下、室內室外聯動發力，既創新青少年法治教育形式，也面向全年齡段居民普及民生法律規范，構建多層次、全覆蓋的基層普法格局。
（圖為團隊結束課程后的合照）
湘潭大學法學學部青衿志愿服務團將持續以習近平法治思想為根本指引，深耕社區青少年普法陣地，不斷創新沉浸式、年輕化普法形式，兼顧課堂教學與街頭流動宣傳，用青年話語傳遞法治力量，以法學專業所長護航青少年向陽生長，助力基層社區營造辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的良好法治氛圍。
法治中國青春行步履不停，我們明日再會！
作者：胡峻鳴、李咼欣宜
