2026年8月11日上午，銅川市耀州區石柱鎮石柱村暖意融融，一場以傳統文化傳承與青少年心理健康關愛為主題的公益課堂在這里溫暖開課。長安大學赴陜西銅川“知行鄉野，筑夢興農”暑期社會實踐隊攜手銅川市漢服文化協會，協助開展“文脈傳雅趣·護佑少年心”關愛留守兒童公益課堂，以青春力量服務鄉村兒童成長，在實踐中傳遞文化溫度、踐行青年擔當。 為保障公益課堂順利開展，實踐隊提前一天深入石柱村開展前期宣傳與組織工作。隊員們走進村莊，與村民和孩子們面對面交流，介紹活動內容、時間安排及參與方式，邀請適齡兒童報名參加，并耐心解答家長和孩子們的疑問。一次次走訪、一聲聲邀請，不僅讓更多孩子了解活動，也為次日課堂有序開展打下了良好基礎。
活動當天，實踐隊員早早來到活動場地，分工完成場地布置、設備調試、活動物料整理與發放以及課件播放測試等準備工作。隨著孩子們陸續到場，隊員們有序組織簽到、引導入場和落座，并協助孩子們換上漢服。衣袂翩然間，傳統文化的氛圍悄然融入課堂，也讓孩子們對接下來的活動充滿期待。 公益課堂正式開始后，石柱村黨總支書記、村委會主任秦紅梅全程參與，與孩子們共同體驗課堂內容，并向孩子們送上暖心寄語，鼓勵大家感受中華優秀傳統文化的魅力，保持積極樂觀的心態，在關愛與陪伴中健康快樂成長。
本次課堂圍繞傳統文化傳承與心理健康關愛兩方面展開。在非遺手工課堂中，實踐隊員為孩子們發放物料，協助工作人員讓孩子們親手制作麻布京劇臉譜掛畫，從繪制、拼貼到創作，在動手實踐中認識京劇臉譜、了解傳統戲曲文化。一張張色彩鮮明、各具特色的作品逐漸成形，孩子們也在寓教于樂的體驗中感受到中華優秀傳統文化的獨特魅力。
隨后，“童心釋情趣，陽光伴成長”心理健康課堂在輕松活躍的氛圍中展開。通過趣味互動、彩色卡紙辨情緒等形式，課堂引導孩子們認識不同情緒，學習表達自己的感受，并嘗試用正確的方式面對和調節情緒。實踐隊員全程協助維持課堂秩序、發放活動材料、陪伴孩子參與互動，讓每一名小朋友都能更好地融入課堂、享受活動。 在陪伴孩子們參與課堂的同時，實踐隊也將目光投向孩子們的午餐保障。為確?；顒诱ｉ_展的同時讓孩子們能夠按時吃上熱乎飯菜，團隊主動進行人員分工：部分隊員繼續留在活動現場協助課堂開展，另一部分隊員前往村內老年大食堂，幫助工作人員進行午餐準備。
在大食堂內，隊員們迅速投入工作，配合開展食材整理、飯菜準備等事務。課堂內，是青年志愿者陪伴孩子學習成長的身影；廚房中，則是隊員們為一頓暖心午餐忙碌的身影。不同的崗位、相同的初心，實踐隊員用實際行動將志愿服務落實到活動的每一個細節之中。 上午課程結束后，參與活動的孩子們與銅川市漢服文化協會工作人員、村干部及實踐隊員共同合影留念，為此次公益課堂留下了一份珍貴的青春記憶。
課堂暫告一段落，實踐隊的服務卻并未停止。午餐時間，隊員們繼續在就餐現場協助打飯、分餐、維持秩序，確保孩子們都能夠吃上飯、吃飽飯。用餐結束后，隊員們再次清點人員、組織孩子們有序離場，并叮囑大家注意返家安全，直至孩子們平安踏上回家的路。 從前期入戶宣傳，到活動現場布置；從協助孩子穿戴漢服、陪伴參與課堂，到走進大食堂保障午餐，再到活動結束后的安全護送，長安大學赴陜西銅川“知行鄉野，筑夢興農”暑期社會實踐隊以細致扎實的志愿服務，全程參與此次公益課堂的組織保障工作。
青春因實踐而充實，鄉村因陪伴而溫暖。接下來，實踐隊將繼續深入基層、走進鄉野，以青年所學服務鄉村所需，在一次次躬身實踐中了解鄉村、服務鄉村、融入鄉村，以實際行動踐行新時代青年的責任與擔當，讓青春力量在鄉村振興的廣闊天地中綻放光彩。