通訊員：譚可韻
  為深入貫徹落實黨的二十大精神，扎實推進“百千萬工程”落地，助力馬安鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展，7月31日，廣東財經(jīng)大學“蒲策”傳音實踐團惠州一隊前往惠州市馬安鎮(zhèn)，通過設點宣講、市場走訪、入戶面談等形式，開展廣東省國家資助和助學貸款政策宣傳活動。實踐團與馬安鎮(zhèn)社工站對接，摸排轄區(qū)困難學生分布情況，梳理當?shù)丶彝リP心的政策疑問；同時組織實踐團成員系統(tǒng)學習資助政策體系，針對不同受眾制定差異化講解方案，為宣講活動的有序推進奠定基礎。
 
圖1實踐團惠州一隊合影（張鉦淇供圖）

一、設點宣講進市場：讓資助政策“聽得懂，用得上”

  實踐團抵達馬安圩鎮(zhèn)客廳前人流集中的區(qū)域設立宣傳攤位，通過展架展示和手冊發(fā)放相結合的方式圍繞當?shù)丶彝テ毡殛P注的問題分類別地講解，將政策條款轉化為通俗易懂的口頭表述。在宣傳過程中，實踐團注重與群眾互動交流，結合家庭實際情況，根據(jù)需求逐項講解生源地信用助學貸款、國家獎助學金等政策內容，詳細說明各項政策的申請條件、辦理流程以及所需材料，現(xiàn)場逐漸形成良好互動氛圍。
 
圖2實踐團惠州一隊擺攤宣講（張雅淇供圖）
  針對群眾普遍關心的助學貸款問題，實踐團重點闡述其適用對象，并明確貸款學生在校期間的補貼。面對群眾提出的貸款額度、還款期限等具體疑問，實踐團逐一作出清晰答復，并主動展示官方申請渠道的操作指引，幫助學生家長明晰政策辦理的具體步驟。
 
  除定點宣傳外，實踐團還深入馬安鎮(zhèn)市場開展沿街宣講。實踐團細心詢問走訪對象的家庭情況，有針對性地進行政策解讀，輔助家長查閱官方政策明細，并細致回應生源地信用助學貸款、國家獎助學金及免學費政策等問題。針對部分對政策存有疑慮的居民，實踐團主動出示高校社會實踐身份證明，結合真實案例說明政策的普惠性與可操作性，逐步消解群眾顧慮。隨著宣講推進，不少居民駐足翻閱宣傳手冊，并就家庭實際情況提出具體問題，現(xiàn)場互動持續(xù)深入。
 
圖3實踐團惠州一隊沿街宣講（張雅淇供圖）
  活動累計覆蓋群眾超50人次，有效提升了當?shù)鼐用駥屹Y助和助學貸款政策的認知水平。受訪家庭普遍反映，此前對國家資助和助學政策了解有限，或是因國家資助和助學政策條目繁多自行梳理難度大，經(jīng)實踐團現(xiàn)場講解后，家長對不同教育階段所對應的資助項目及申請條件有了更清晰的認知。

二、入戶走訪察實情：精準對接困境學子需求

  除設點宣傳外，實踐團聯(lián)合當?shù)厣绻ら_展入戶走訪，精準對接困難家庭的實際需求。在社區(qū)社工的協(xié)助下，實踐團走進兩戶家庭，提供“一對一”的政策咨詢與學業(yè)鼓勵。
 
  首戶走訪對象為一名準初三的男生，其父身患癌癥、醫(yī)療負擔沉重，家庭經(jīng)濟陷入困境，孩子后續(xù)升學求學面臨較大壓力。實踐團向其及其家人介紹了高中階段的助學金政策，以及未來升入大學后可申請的各類資助項目。
 
圖4實踐團惠州一隊入戶宣講（張鉦淇供圖）
  另一戶走訪對象為一名準大一女生。因父母均為低保戶、缺乏穩(wěn)定收入來源，正面臨學費籌措困難。實踐團結合其實際情況，重點講解了生源地信用助學貸款額度以及新生入學“綠色通道”政策，同時介紹了廣東省大學新生資助政策與惠州市“旭日關愛基金”項目，協(xié)助其梳理入學相關資助渠道。
 

三、青春擔當獲肯定：表揚信見證實踐成效

 
 
圖5馬安鎮(zhèn)人民政府向廣東財經(jīng)大學“蒲策”傳音實踐團惠州一隊頒發(fā)的表揚信（張鉦淇供圖）
 
  未來，廣東財經(jīng)大學“蒲策”傳音實踐團將繼續(xù)關注基層教育領域的實際需求，發(fā)揮高校學生的專業(yè)優(yōu)勢，探索更多元的政策宣傳形式，以實際行動踐行新時代青年的使命擔當，讓更多困境學子在國家資助和助學貸政策的護航下圓夢校園。