2026年7月18至8月7日，山東師范大學(xué)“海岱文脈·汲古潤(rùn)今”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)前往泰安市大汶口遺址博物館開展主題三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐隊(duì)員以博物館為學(xué)習(xí)實(shí)踐陣地，通過(guò)文物觀摩、志愿講解、公眾調(diào)研、文化宣講等形式，近距離觸摸歷史遺存，挖掘館藏文物背后的時(shí)代故事，面向到訪群眾傳播本土歷史文化，在實(shí)地實(shí)踐中感悟文化力量，以青年力量助力地方傳統(tǒng)文化傳承弘揚(yáng)。

博物館承載著一座城市的發(fā)展記憶，館藏文物記錄著地域發(fā)展變遷的點(diǎn)滴脈絡(luò)。大汶口博物館館藏涵蓋地方出土文物、民俗器物等多個(gè)類別，用一個(gè)個(gè)真實(shí)的文物向人們講述了中華民族豐富的史前文化，體現(xiàn)了中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的生存智慧，實(shí)踐隊(duì)員在館內(nèi)工作人員的引導(dǎo)之下，依次參觀遺址發(fā)掘展廳、史前生活復(fù)原展廳、出土文物專題展廳。一件件古樸的器物、一處處還原的生活遺跡，把遠(yuǎn)古時(shí)代先民狩獵采集、制陶勞作、聚落聚居的場(chǎng)景鋪展在隊(duì)員眼前。隊(duì)員認(rèn)真觀察展品細(xì)節(jié)，記錄文物背后的歷史背景，結(jié)合館藏資料梳理本地史前文明的發(fā)展脈絡(luò)，為后續(xù)面向游客開展便民服務(wù)積累知識(shí)儲(chǔ)備。

立足博物館日常運(yùn)行需求，實(shí)踐隊(duì)主要開展面向廣大游客的便民志愿服務(wù)。在正式上崗前，隊(duì)員接受館方崗前培訓(xùn)，熟悉場(chǎng)館展廳分布、衛(wèi)生間、出入口、急救點(diǎn)等基礎(chǔ)設(shè)施位置，學(xué)習(xí)參觀注意事項(xiàng)與游客接待基本規(guī)范。展廳之內(nèi)，實(shí)踐隊(duì)員做好參觀秩序維護(hù)，提醒游客不觸碰展柜、不使用閃光燈拍照，引導(dǎo)人流有序通行，避免展廳出現(xiàn)擁擠擁堵的情況。面對(duì)前來(lái)問(wèn)詢的游客，隊(duì)員耐心指引參觀路線，解答場(chǎng)館開放、展廳位置、飲水休息點(diǎn)等各類問(wèn)題，通過(guò)分發(fā)博物館特制的文物卡片，隊(duì)員們讓更多游客透過(guò)一件件古老的文物了解歷史，讓更多人領(lǐng)略到中華農(nóng)耕文化的魅力，除此之外，隊(duì)員們發(fā)揚(yáng)尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)，協(xié)助老年游客、未成年小朋友順利完成參觀。遇到攜帶大件行李的參觀者，隊(duì)員主動(dòng)提供寄存指引，為有需要的群眾提供力所能及的幫扶。博物館社會(huì)教育部工作人員表示：“大學(xué)生實(shí)踐隊(duì)伍的到來(lái)，為博物館公共服務(wù)工作增添了新活力，青年學(xué)子踏實(shí)做好游客便民服務(wù)，切實(shí)提升了參觀者的游覽體驗(yàn)。”

（趙藝豪 供圖）
除開展游客便民服務(wù)之外，實(shí)踐隊(duì)員還開展現(xiàn)場(chǎng)走訪調(diào)研。隊(duì)員隨機(jī)對(duì)館內(nèi)參觀游客開展訪談，了解普通參觀者對(duì)于本地史前文明的認(rèn)知程度，收集群眾對(duì)博物館科普活動(dòng)、展陳設(shè)置、便民服務(wù)方面的意見建議。調(diào)研過(guò)程中隊(duì)員發(fā)現(xiàn)，不少青少年對(duì)史前歷史了解較為有限，很多游客希望博物館可以多開展面向青少年的史前科普體驗(yàn)活動(dòng)。隊(duì)員對(duì)訪談信息逐條整理匯總，形成簡(jiǎn)單的調(diào)研記錄，反饋給博物館相關(guān)工作人員，為博物館優(yōu)化公共教育與便民服務(wù)提供青年視角的參考。

（韓喬珍 供圖）
部分隊(duì)員依托遺址出土文物資源，配合館方開展輔助科普引導(dǎo)。隊(duì)員們向游客簡(jiǎn)單提示展品看點(diǎn)，發(fā)放史前文明主題宣傳折頁(yè)，引導(dǎo)參觀者認(rèn)真觀看官方展牌介紹，講述這片土地上古人類繁衍生息的發(fā)展歷程，解讀遠(yuǎn)古先民適應(yīng)自然、改造自然的生存智慧，引導(dǎo)參觀者讀懂腳下土地的遠(yuǎn)古過(guò)往。參與實(shí)踐的隊(duì)員跳出書本理論，不再是隔著屏幕閱讀歷史資料，而是直面考古實(shí)物遺存，在服務(wù)來(lái)訪群眾、實(shí)地觀摩遺存的過(guò)程當(dāng)中深化自身對(duì)于地域史前文化的理解。有參觀市民接受采訪談道：“這些大學(xué)生服務(wù)很熱心，遇到問(wèn)題找他們都能得到幫助，也會(huì)提醒我們好好看展品介紹，參觀過(guò)程順暢了很多。”

（韓喬珍 供圖）
此次三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐，讓青年學(xué)子走出校園課堂，把實(shí)踐課堂搬進(jìn)遺址博物館。隊(duì)員在觀覽文物、便民服務(wù)、實(shí)地調(diào)研的過(guò)程中厚植家國(guó)情懷，讀懂本土史前文化底蘊(yùn)。青年學(xué)子以實(shí)際行動(dòng)當(dāng)好地方遠(yuǎn)古文明的學(xué)習(xí)者、服務(wù)者，用青春力量守護(hù)地域歷史文脈，助力優(yōu)秀史前文化實(shí)現(xiàn)活態(tài)傳承。（通訊員 武曉彤）