近日，廣西民族師范學院農業與生物工程學院的“顯微探自然，紅心守國門”實踐隊深入崇左市大新縣欖圩鄉馱押屯，成功開展了一場以邊疆生態科普與調研為核心的社會實踐活動。本次活動作為學院“國門紅鏈·紅領興邊”品牌建設中的重要一環，旨在引導青年學生將專業知識應用于服務邊疆鄉村振興，在孩子們心中播撒科學的種子。
　　一、走村入戶，用腳步丈量鄉村生態
　　7月19日上午，實踐隊根據馱押屯的環境狀況抽取三個代表性區域進行了實地調查。隊員們分成三個小組，各司其職。第一小組負責垃圾分布調查，他們沿村道記錄垃圾堆放點，發現村里設置了定期投放點并有專人每日清運，整體垃圾處理有序；第二小組則聚焦水源狀況，在村口水塘與溪流采集水樣，記錄水體的色度、嗅味及周邊環境狀況，并帶回樣本用于顯微鏡觀測；第三小組的任務是植物多樣性調查，他們重點排查了鬼針草、飛機草等外來入侵植物，并利用手機拍照記錄了植物分布情況。本次調查依據植物外觀初步識別出約90余種植物類型，其中外來入侵植物有15種，占物種豐富度的16%，以鬼針草最為泛濫。此外，隊員們還觀察到部分區域植株存在枯萎、病害現象，需關注局部生態健康問題。調查過程中，隊員們與當地村民深入交流，了解到部分村民對鬼針草的藥用價值較為認可。實踐隊借此機會開展了針對性科普，強調鬼針草雖是傳統草藥，但因繁殖能力極強，已被列為外來入侵物種，建議村民在利用其藥用價值的同時，注意控制其生長范圍，避免對農田和本土植被造成過度侵占。
　　
　　圖為實踐隊采集水塘水樣
　　
　　圖為實踐隊采訪當地村民
　　二、用顯微鏡揭開微觀世界的神秘面紗
　　7月19日下午，在馱押屯的鳥咔咔自然學校里，實踐隊帶來了6臺顯微鏡，讓孩子們親手操作，觀察從村口水塘采集的水樣。當孩子們通過目鏡看到水中游動的微生物和綠藻、團藻時，驚嘆聲此起彼伏。同時，隊員們還指導孩子們觀察了椴樹、向日葵、玉米等多種植物的根、莖、葉切片，讓他們對植物的組織結構有了直觀的認識。這種將理論知識轉化為生動體驗的教學方式，在孩子們心中點亮了探索自然的微光。
　　
　　 圖為孩子們觀察植物切片
　　
　　圖為實踐隊為孩子們調試顯微鏡
　　三、在田間地頭識別“生態殺手”
　　為了增強孩子們的環境保護意識，實踐隊在7月20日上午開展了“入侵植物科普與行動”的主題教學。隊員們通過PPT向孩子們詳細講解了鳳眼蓮、鬼針草、飛機草等常見外來入侵植物的特征、危害、識別方法及防治措施。講解過程中穿插了互動問答，答對問題的孩子可以獲得科普小禮品。隨后，隊員們帶領孩子們走出教室，在村莊周邊進行實地辨認。這種“課堂+戶外”相結合的教學模式，讓生態保護的意識真正在孩子們心中落地生根。
　　
　　圖為實踐隊科普外來入侵植物知識
　　四、聯合團隊，繪出心中的綠色家園
　　7月21日，活動收官之日，實踐隊聯合廣西民族師范學院“紅心護綠脈，科普固邊疆”邊疆自然教育科普實踐隊，共同開展了“我心中的綠色村莊”主題繪畫活動及葉脈標本制作。孩子們用畫筆描繪出自己理想中的綠色村莊，清澈的溪流、茂密的樹林、飛翔的小鳥……隨后，在另一團隊的協助下，孩子們用干花、葉脈等材料對畫作進行裝飾，將自然之美融入自己的作品。此次活動不僅是知識的傳遞，更是生態文明理念的一次生動實踐，旨在通過“黨建+專業+服務”的創新模式，將高校專業優勢轉化為服務邊疆發展的實際行動，為邊疆地區的生態振興與教育發展注入了新的青春活力。
　　
　　圖為實踐隊聯合開展繪畫活動
　　
　　圖為實踐隊與孩子們合影留念