實踐期間，團隊結合韓湖村實際情況，聚焦鄉村留守兒童成長需求，開展公益課業幫扶志愿服務。隊員們在社區活動室接待村內兒童，結合不同年級學生的學習基礎開展分層輔導。上午集中進行語文、數學暑期作業輔導，梳理學習重難點，細致講解錯題；下午以自主練習為主，穿插繪畫、趣味小游戲、閱讀分享、知識競賽等文體活動，做到勞逸結合。隊員在輔導功課之余，耐心傾聽留守兒童心聲，給予陪伴鼓勵，幫助孩子們樹立學習的自信心。

　　部分隊員充分發揮計算機專業特長，協助村委會完成村民信息錄入、紙質檔案電子化歸檔工作，完善村級資料，提升基層辦公效率。團隊同時開展惠民政策科普與人居環境宣傳，手把手教村內老年人操作智能手機，幫助老年人跨越數字鴻溝。隊員還深入農戶家中走訪調研，切實了解當地群眾的實際需求。

　　實踐過程中，全體隊員服從統一安排，吃苦耐勞，認真落實各項工作任務。走出校園的同學們深入鄉村基層，在和村民、孩子們的相處交流中，不斷提升溝通協調與臨場應變能力，真切感悟新時代青年肩負的責任與擔當。

　　本次三下鄉實踐活動，青年學生把青春力量奉獻到鄉村大地，為韓湖村群眾帶來實實在在的幫助，也讓隊員們在基層得到充分鍛煉。大家表示，今后會繼續夯實自身專業本領，主動參與志愿服務，以實際行動助力鄉村發展。