盛夏相逢，終有歸期。2026年8月6日，山東大學青禾沐光實踐隊在淄博市高青縣蘆湖街道蘆湖社區(qū)的暑期支教活動圓滿落下帷幕。自7月27日啟程至8月6日結(jié)課，實踐隊六名隊員——曹可盈（隊長）、劉金睿、牛浩然、史薪媛、王若璇、王子姝——以十一日的堅守與陪伴，為社區(qū)二十六名三至五年級學生帶來一場知識與溫暖交織的夏日成長之旅。

01 課程體系多維布局，五育并舉浸潤童心

本次支教課程涵蓋思想引領(lǐng)、紅色教育、科學實驗、歷史文化、身心健康、藝術(shù)審美等多個領(lǐng)域，形成“每日晨課思政為先、上下午課程多元穿插、作業(yè)輔導日日跟進”的穩(wěn)定節(jié)奏。
每日清晨與午后，思想引領(lǐng)課準時開講，以貼近兒童認知的方式傳遞積極向上的價值理念。第一周，紅色教育課程以遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役為主題，通過“轉(zhuǎn)折處的曙光”與“‘小推車’的勝利”兩堂專題課，帶領(lǐng)孩子們回望崢嶸歲月，感悟革命精神。愛眼知識課堂、瑜伽課、心理團輔課則聚焦身心健康，引導孩子們關(guān)注身體與內(nèi)心的健康成長。
第二周課程延續(xù)多元特色：不織布手工課鍛煉動手能力與創(chuàng)造力，口腔健康課普及衛(wèi)生常識，舞蹈課釋放活力，擊鼓傳花與團隊協(xié)作游戲在歡笑中培養(yǎng)合作意識。十五五宣講緊跟時代脈搏，甲骨文密碼、認識你自己等課程從人文與自我認知維度拓寬視野。美術(shù)課貫穿兩周，孩子們以畫筆記錄眼中的世界與心中的家園。


02 實驗課堂點燃好奇，文史之旅涵養(yǎng)底蘊

科學實驗是本次支教的亮點板塊。劉金睿與牛浩然兩位隊員承擔實驗課程的教學與組織工作。7月28日，化學實驗課登場：維生素B?溶液發(fā)光、紫甘藍汁酸堿變色、果蔬電池驅(qū)動電流、碘伏土豆顯色反應、酵母催化雙氧水分解——五個實驗環(huán)環(huán)相扣，孩子們在親手操作與親眼見證中感受化學的奇妙。7月30日，“玩火”主題實驗課再掀高潮：粉塵爆炸、盛水紙杯燒而不燃、一杯火、自制火山噴發(fā)、大氣壓雞蛋入瓶、倒立水瓶子——火焰躍動與氣壓變幻之間，科學原理變得可觸可感。

歷史文化課堂同樣貫穿始終。史薪媛以“穿越古今”中國古代史系列課程串聯(lián)千年文脈，盛唐氣象等專題讓遙遠的歷史變得鮮活可感。牛浩然以《敕勒歌》為引，帶領(lǐng)孩子們走進南北朝時期的草原與烽煙，講述北齊高歡創(chuàng)業(yè)故事與民族交融的歷史圖景，并以畫“我心中的家”收束課堂，在詩與史的交融中傳遞民族團結(jié)的溫情。


03 結(jié)營儀式溫情收官，信件返還見證成長

8月6日下午，結(jié)業(yè)儀式如期舉行。開營儀式上孩子們寫下的“給十天后自己的一封信”被逐一返還。拆開信封的那一刻，稚嫩的筆跡與十天前的期待再次相遇——有人許愿“交到新朋友”，有人寫下“學會折紙飛機”，有人悄悄寫“希望哥哥姐姐們不要走”。十天過去，課堂上的實驗火花、歷史故事、手工制作、游戲歡笑一一成為現(xiàn)實。有的孩子看著自己寫下的字句不好意思地笑了，有的認真對照自己是否做到了當初的期許。一封封信件，讓成長有了具體的形狀。

儀式上，孩子們還向?qū)嵺`隊隊員提出了自己關(guān)于大學生活與成長經(jīng)歷的問題——“大學里有什么課？”“你們小時候也寫作業(yè)到很晚嗎？”“大學能養(yǎng)寵物嗎？”“怎樣才能考上山東大學？”隊員們耐心細致地一一作答，分享自己的學習經(jīng)歷與成長體會，用真誠回應每一份好奇。一問一答之間，孩子們的憧憬有了更清晰的模樣，隊員們也在交流中感受到孩子們對更大世界的向往。
隨后，實踐隊對本次課程進行總結(jié)回顧，為孩子們頒發(fā)紀念證書，并合影留念。

04 青春深耕基層沃土，公益支教步履不停

十一日的支教時光短暫而充實。從初次相遇的靦腆生疏，到臨別時的不舍擁抱，實踐隊隊員們以每日不變的陪伴見證了二十六名孩子的點滴成長。課業(yè)輔導中的耐心答疑、實驗課上的一次次驚嘆、美術(shù)課上的專注勾勒、游戲課上的開懷大笑——日常的瞬間拼接成這個夏天最真實的支教圖景。
青禾沐光，源于泥土，向光而行。六名山大學子以專業(yè)所學服務基層，以青春熱忱陪伴孩童，在蘆湖社區(qū)這片土地上留下了知識與溫度的印記。支教雖已收官，但公益的步履不會停歇。青禾沐光實踐隊將繼續(xù)深耕教育志愿服務，以實際行動踐行青年學子的責任與擔當。


文丨牛浩然
圖丨青禾沐光實踐隊
審核丨曹可盈