指導老師：李湘晴，商學院通訊員：羅尚驕陽

        暑風裊裊入瑤鄉(xiāng)，青年殷殷探文脈。2026年7月31日至8月7日，湘潭大學商學院赴永州市江永縣中華文脈傳承社會實踐團深入女書之鄉(xiāng)永州市江永縣，開展為期七天的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。團隊以調(diào)研女書傳承現(xiàn)狀、探索非遺活化路徑為核心，綜合運用實地走訪、市場調(diào)研與數(shù)字化研發(fā)等手段，力求以專業(yè)所學為古老女書探尋新時代的傳承路徑。

進館溯源：陳列背后的傳承困境

         7月31日至8月1日，團隊抵達江永女書生態(tài)博物館，正式開啟本次實地調(diào)研之行。館內(nèi)陳列有手稿、繡帕、歌扇等女書制品，完整展現(xiàn)女書數(shù)百年來的發(fā)展脈絡。在講解員義冰婷的帶領下，團隊成員系統(tǒng)了解到女書的起源習俗、文字特點與保護現(xiàn)狀，初步梳理女書在傳承傳播與商業(yè)化開發(fā)層面現(xiàn)存難題。

守與傳之間：傳承人的新期待

        參觀結束，團隊于女書學堂對國家級女書傳承人胡美月開展專題訪談。胡美月結合自身六十余年傳承經(jīng)歷，向隊員講述女書傳承的坎坷經(jīng)歷，她談及當下年輕傳承人稀缺、大眾認知不足、學習門檻較高等現(xiàn)實困境，同時也分享了自身數(shù)十年堅守女書傳播的初心與期盼。隊員向胡美月介紹團隊計劃搭建女書與漢字雙向轉換平臺的構想，胡美月對此給予充分肯定與支持，她當即表示愿意協(xié)助團隊校對規(guī)范女書字形與發(fā)音，為數(shù)字化項目提供專業(yè)文化支撐，助力女書實現(xiàn)標準化線上傳播。

（圖為團隊成員訪談國家級女書傳承人胡美月）

村民的兩面態(tài)度：期待“破圈”，也怕“變味”

         自8月2日起，團隊拓展調(diào)研范圍，走出展館深入村鎮(zhèn)街巷，團隊先后走訪浦美村、桐口村，與當?shù)卮迕衩鎸γ娼涣鳎{(diào)研女書文化傳承的認知程度，同時也向村民介紹女書漢字轉換平臺的建設規(guī)劃，傾聽普通群眾對于數(shù)字化傳播、文旅商業(yè)化開發(fā)的真實想法。在接受走訪的32位村民中，半數(shù)以上村民十分期待線上平臺的建設，其中一位村民表示：“該平臺能夠降低女書的學習門檻，讓女書學習更容易。”同時他也提出擔憂，商業(yè)化開發(fā)應守住文化底色，要避免過度娛樂化消解女書原本的文化內(nèi)涵。

（圖為團隊在桐口村走訪調(diào)研）

非遺課堂進村：讓非遺“從小寫起”

         調(diào)研走訪之余，團隊立足鄉(xiāng)土文化普及，于8月4日在桐口村開展女書DIY課堂，團隊面向村內(nèi)適齡兒童，從“女書是什么講起”，延伸到“為什么只有女性使用”的歷史背景，另外，課堂還設置體驗環(huán)節(jié)，隊員手把手指導兒童執(zhí)筆臨摹、書寫簡易女書文字，帶領孩童們近距離觸摸非遺魅力。

（圖為團隊在桐口村開展女書DIY課堂）

商業(yè)冷觀：標準化比花樣更重要

         調(diào)研尾聲，團隊前往當?shù)嘏畷幕虡I(yè)街實地走訪，對比考察十余家文創(chuàng)店鋪，觀察當?shù)匚穆脴I(yè)態(tài)的經(jīng)營現(xiàn)狀，當?shù)匚膭?chuàng)產(chǎn)品多以書簽、折扇、繡品為主，造型美觀但同質(zhì)化嚴重，且缺乏分級消費設計。當?shù)嘏畷苓叜a(chǎn)品開發(fā)的優(yōu)勢與短板，為后續(xù)商業(yè)化可行性的評估收集市場一手資料。

         以青春步履丈量鄉(xiāng)土，以專業(yè)智識賡續(xù)文脈。本次三下鄉(xiāng)實踐，湘潭大學商學院赴永州市江永縣中華文脈傳承社會實踐團跨學科聯(lián)動、多維度調(diào)研，既扎根基層探尋非遺傳承痛點，又依托專業(yè)能力探索數(shù)字化傳承的創(chuàng)新路徑。未來，團隊將持續(xù)完善女書數(shù)字化平臺建設，細化非遺商業(yè)化發(fā)展可行性方案，持續(xù)助力江永女書實現(xiàn)創(chuàng)造性轉化與創(chuàng)新性發(fā)展，以青春之力讓千年女書在新時代煥發(fā)全新生機。