近日，湘潭大學學生工作部“紅石榴?湘疆連心”赴吐魯番民族團結實踐團走進吐魯番市高昌區火焰山社區，為社區兒童帶來一場別開生面的植物拓印普法體驗課堂。火焰山社區是全國民族團結進步模范單位，聚居各個民族居民，鄰里間日常的守望相助，讓這堂關于民族團結的課堂有了最鮮活的生活底色。 　　本次課堂跳出傳統普法的單向宣講模式，以桌上形態各異的葉片為切入點。實踐團成員李姝肜順著清晰的葉脈緩緩說道：“這些葉脈粗細有別，卻脈絡相通，同屬一片樹葉。正如我們56個民族，文化特色各具風采，卻始終根連根、心連心，共同生活在一個大家庭里。”從植物拓印的非遺技藝，到吐魯番本土戳戳印花的傳統工藝，隊員們循著“技藝相通”的脈絡，引導孩子們感受中華文化“多元一體”的內在關聯。在此基礎上，大家順勢解讀《中華人民共和國民族團結進步促進法》的核心精神，將“鑄牢中華民族共同體意識”化入一件件觸手可及的小事——和不同民族的同學交朋友、尊重彼此的風俗習慣。沒有冗長的法條宣讀，只有自然意象與日常生活的輕聲呼應。孩子們托著腮聽得入神，不時對著手里的葉片輕輕點頭。 　　一番深入淺出的講解過后，實踐團成員問道：“我們小學生能為民族團結做些什么？”話音未落，教室里齊刷刷舉起一片小手。有人說要教鄰居小伙伴說普通話，有人說要把自家的點心分給同學，還有孩子舉著葉片大聲說：“每片葉子都不一樣，但拼在一起就很好看，我們各民族在一起也會更好！”稚嫩的回答引得滿室笑聲。 　　帶著這份對民族團結的樸素理解，孩子們隨即投入到植物拓印的實操創作中。實踐團成員引導大家圍繞“石榴籽同心”“葉脈連湘疆”等主題構思創意。有的將圓卵形葉片攢成一圈，拼出石榴籽緊緊相依的模樣；有的錯落排布長短葉片，搭成一棵枝椏舒展的“同心樹”；還有的特意將湖南香樟葉與本地葡萄葉并排擺放，寓意“湘疆一家親”。 　　拓印正式開始，拓錘的敲擊聲漸漸連成一片。低年級孩子攥緊錘柄認真落錘，額角滲出汗珠也顧不上擦；搭檔的小伙伴分工協作，一人固定布袋，一人輕扶葉片、微調位置；遇到紋路拓印不清，便歪著腦袋琢磨片刻，轉頭向隊員或同伴請教。實踐團成員穿梭在桌間，蹲下身幫孩子固定葉片、糾正握錘手勢，偶爾也陪著一同調整構圖。當覆在葉片上的白紙被輕輕揭起，清晰完整的葉脈紋路躍然紙上，總能引來一陣小聲驚嘆——孩子們舉著作品湊到同伴眼前分享，眉眼間滿是欣喜。 　　除卡紙拓印外，隊員們還帶著孩子們在帆布包上創意創作，鼓勵大家用普通話交流設計想法，在協作構思中既鍛煉語言表達，也體會團隊合作的意義。作品分享會上，孩子們舉著拓印畫依次上前，指尖點過紋路講起創作思路。“我這幅叫‘葉脈連心橋’，左邊的葉子是湖南，右邊是新疆，中間的葉脈把我們連起來。”童言稚語里，藏著對民族團結最樸素也最真摯的理解。課堂最后，全體隊員與孩子們一同舉起作品，齊聲朗讀民族團結小故事，清亮的聲音落在滿室青綠紋路間，格外動人。 　　一堂課下來，背包上拓下的是清晰葉脈，孩子們心底種下的是團結共識。這場“植物拓印+法治宣傳”的體驗課，將抽象的法律精神轉化為可觸摸、可創作的具象作品，把非遺美育與民族團結理念揉進了每一次落錘、每一道紋路里。對實踐團成員而言，孩子們眼底的光亮與分享的熱忱，是這次實踐之行最鮮活的收獲。以葉脈為箋，這場跨越千里的連心之約，正讓中華民族共同體意識在少年心底扎根、生長。